Научная работа представляет собой описание методологических проблем стажировок студентов в современном ВУЗе и намечает пути их решения в студенческой учебной и научной работе. Данная статья является попыткой обобщить процесс стажировок в ВУЗе по таким направлениям как подготовка электрооборудования, электротехника и промышленная энергетика с целью его оптимизации и совершенствования. В то же время исследовательская цель статьи заключается в попытке научно-теоретического обоснования методики стажировок как инновационного подхода к реализации требований ФГОС в рамках образовательной деятельности в ВУЗе. Для этого на конкретном примере выявлены проблемы и организационные формы перехода к новой образовательной парадигме развития стажировок, обобщен практический опыт использования данного метода и обоснована актуальность его использования для повышения качества образовательной деятельности. Исследование проведено в рамках методологии философии образования, в том числе с использованием метода аналогии и прогнозирования. В статье предлагается анализ процесса стажировок и педагогической деятельности, указаны их различия, а также выделены компоненты данного вида деятельности, отмечена специфика стажировок в современном российском ВУЗе, как для преподавателей, так и для студентов. Евразийский Союз Ученых (ЕСУ) #2 (59), 2019 Авторы обосновали возможности реализации социально-педагогического сопровождения как технологии формирования практических и социально-значимых качеств студентов ВУЗов по направлению подготовки электрооборудование, электротехника и промышленная энергетика, где в качестве одного из основных методов рассматривается метод стажировок и обмена международным опытом. Исходя из цели исследования, можно сделать вывод о том, что процесс стажировок является условием развития педагогической деятельности в вузе, а его внедрение в учебный процесс проектно-ориентированного направления обучения-это важный аспект в развитии образовательного процесса в университете. ABSTRACT The scientific work is a description of the methodological problems of internships of students in a modern university and outlines ways to solve them in student educational and scientific work. This article is an attempt to generalize the process of internships at the university in such areas as the preparation of electrical equipment, electrical engineering and industrial energy in order to optimize and improve it. At the same time, the research goal of the article is to attempt a scientific-theoretical substantiation of the internship methodology as an innovative approach to the implementation of the GEF requirements in the framework of educational activities at the university. To do this, on a specific example, problems and organizational forms of the transition to a new educational paradigm of internship development were identified, practical experience of using this method was generalized, and the relevance of its use to improve the quality of educational activities was substantiated. The study was conducted in the framework of the methodology of...

No abstract