Over a thousand universities and their branches represent the Russian higher education system today. The effectiveness of their activities is largely determined by the quality of intra-University management, professionalism of senior staff of higher educational institutions. The system of University management, technologies of educational process management, scientific activity, economic, social and educational work are considered. Much attention is paid to the international activities of the University, the formation and development of its management potential, management of information processes in the activities of the University. For senior staff of higher educational institutions, the reserve for nomination, as well as for graduate students, doctoral students and anyone interested in the problems of intra-University management.

 развитая сеть образовательно-просветительных учреждений, выполняющих значимые социальную и образовательную функции в жизни города.

В статье показана важность привлечения молодежи к занятиям по физической культуре. Отмечается актуальность инновационного подхода в проведении занятий по физической культуре. Рассматривается вопрос включения нетрадиционных видов спорта в учебный процесс по физической культуре в вузе. Представлены результаты анкетирования студентов по значительности включения дартса в практику физического воспитания. Отмечена актуальность включения игры дартс в учебный процесс. Ключевые слова: физическая культура, дартс, анкетирование, молодежь.

Аннотация В статье отмечена важность творческого подхода к образовательному процессу и подготовки конкурентоспособного выпускника. На примере дисциплины « Элективные курсы по физической культуре и спорту» показана значимость использования педагогического эксперимента в процессе обучения студентов вуза. Показаны особенности дистанционной формы обучения при освоении теоретической части дисциплины. Отмечена необходимость гармоничного сочетания дистанционной и традиционной формы преподавания дисциплины. Сформулированы выводы о том, что элемент инновационного образовательного процесса является неотъемлемой частью преподавательской деятельности. Ключевые слова: образование, физическая культура, инновации, эксперимент.

Тенденции развития науки и образования работать лучше не ради себя, своей личной пользы, ради общего успеха, живѐт интересами коллектива, чувствует себя его частью, вместе с ним преодолевает трудности. Эти отношения воспитывают учащихся коллективистами с высокой общественной нравственностью. Коллективистские отношения зависит также от характера связи между учащимися в процесса труда. Когда изготовление предмета разделено на операции (этапы), это ставит всех работающих в зависимость друг от друга, возникает так называемая предметная связь, которая задаѐт ритм работы, объединяет всех работающих в дружный, чѐтко действующий коллектив. Отношения ответственной зависимости возникают и в том случае, если перед началом работы дается конкретное задание коллективу, указывается объем задания и время выполнения. Общую перспективу следует разбивать на ряд перспектив-заданий группам, звеньям, отдельным учащимся. Сочетание коллективной и индивидуальной перспектив, являющихся частью общей перспективы, придает деятельности коллектива организованный, целеустремлѐнный характер, делает коллективистские отношения более сложными, многообразными, устойчивыми. Значительное влияние на деловые отношения между членами группы оказывает форма организации самого коллектива, учѐта, контроля. В каждом конкретном случае учителям вместе с учащимися следует решать, какую форму применить: объединить ребят в группы, включающие несколько человек, или разделить их на звенья, отряды и т.п. Если есть возможность при изготовлении предмета, выполнении общественной полезной работы организовывать отношения между учащимися по всем линиям, эти отношения будут наиболее прочными, и, естественно, значительно усилится воспитательный эффект труда. После любой работы необходимо вместе со школьниками, а, когда представится такая возможность, то и с представителями общественности подвести итоги, определить победителей соревнования, похвалить их за добросовестный труд, вынести порицание от имени коллектива тем школьникам, которые плохо трудились. Следовательно, организовывая трудовые процессы ваших воспитанников, вы должны заранее проектировать учебные и воспитательные цели и средства их достижения.