ВведениеДлительное проживание человека в экстре-мальных или дискомфортных климатогеогра-фических условиях вызывает состояние хро-нического стресса. Это приводит к истощению адаптивных резервов организма и развитию от-клонений в состоянии кардио-респиратоной си-стемы (КРС) и других функциональных системах. Возможность длительного сохранения здоровья в подобных условиях зависит от индивидуальных закрепленных психофизиологических и морфо-функциональных механизмов адаптивного реаги-рования на биологически значимые колебания во времени климатических, метеорологических, ге-офизических, социальных, антропогенных фак-торов. Это может обеспечить эффективность вос-становления адаптивных резервов организма [1][2][3][4][5][6][7] или, наоборот, ухудшит показатели здоровья.Состояние психофизиологических функций зависит от большого комплекса воздействий па-раметров экологических факторов, факторов техногенного и социально-психологического ха-рактера. Особенно в последнее десятилетие мы наблюдаем массовое возрастание информацион-ного влияния и прессинга на сенсорные системы человека, которое вызывает сложные ответные реакции психофизиологических функций (изме-нения в поведении, памяти, порога восприятия информации) человека. Психофизиологические «смещения» в сторону снижения когнитивной деятельности особенно четко проявляются у ра-стущего организма под воздействием особых фак-торов социальной среды, не говоря уже о влиянии экологических факторов севера [7,[19][20][21][22][23].Известно, что «информационными» структу-рами мозга является комплекс гиппокамп-мин-далина-гипоталамус, которые выполняют суще-ственную роль в организации восприятия, памя-ти и переработки информации. Решающую роль в деятельности любой адаптирующийся системы играет способность человека корректировать свои реакции согласно изменениям воздействую-щего стимула на основе уже имеющегося опыта, а также накопления и хранения вновь поступаю-щей информации [15][16][17][18][19].Исследователи утверждают, что возможность запоминать у человека практически безгранична, однако реально это возможно только при должной тренировке, постоянным пополнением, опериро-ванием стимулами внутренней и внешней памя-ти. В современной ситуации при обилии инфор-матизации общества, огромном потоке эмоцио-нально насыщенных стимулов, привлекающих внимание людей, наличии свободной «внешней» памяти, не требующей умственного напряжения, ведет к ограничению когнитивных возможностей людей, и особенно детского населения. Полага-ясь на внешнюю память в виде информации из электронных источников, современные дети спо-собны удерживать в голове меньше информации, УДК 57.043
