El objetivo del presente artículo es reconstruir el proceso de organización de la educación técnica en México desde 1915 hasta la creación del Instituto Politécnico Nacional (IPN) en 1936. Este periodo fue fructífero en reflexiones, debates y políticas educativas para encauzar la educación técnica, de acuerdo con el discurso posrevolucionario de transformación agrícola e industrial del país. Tal propósito se caracterizó por el diálogo productivo entre funcionarios públicos, maestros, obreros y campesinos. El periodo culminó con la creación del IPN, el cual condensó las ideas de educación técnica del momento al ordenar un gran número de escuelas técnicas de los niveles prevocacional, vocacional y superior en un solo sistema.

Atherosclerosis is a chronic inflammatory disease characterized by the accumulation of fatty streaks within arterial walls. In hyperlipidemic conditions, cholesterol accumulates in macrophages disrupting cholesterol trafficking and leading to an inflammatory environment. C1q plays a dual role in atherosclerosis. Activation of complement by C1q exacerbates disease by release of pro-inflammatory activation fragments C3a and C5a. However, we have shown in vitro that C1q has numerous protective roles in atherosclerosis such as improving macrophage cholesterol ingestion and efflux, and polarizing macrophages towards a resolving, anti-inflammatory phenotype. Here we investigate if C1q programs similar macrophage inflammatory responses in vivo. We hypothesize that C1q polarizes macrophages to a protective phenotype in the early stages of atherosclerosis by increasing anti-inflammatory cytokines and decreasing pro-inflammatory cytokines, leading to a reduction in disease markers such as cholesterol and triglyceride levels and atherosclerotic lesion size. To investigate, atherosclerosis model, LDLr−/−, mice that are C1q sufficient or deficient were fed a high fat Western diet for 12 weeks. Changes in plasma cyto/chemokine levels are measured by luminex multiplex assay. Cholesterol and triglyceride levels are measured by colorimetric assay. Atherosclerotic lesions are measured in H&E stained aortic sinus. Preliminary data suggests that C1q modulates disease markers as predicted. By understanding the role of C1q in atherosclerosis it may be possible to design improved treatment strategies.

Este artículo reconstruye el inicio de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), así como la institucionalización de la Biología ocurrida en la misma. Para hacerlo, primero aborda los planteamientos de la Asociación Pro Cultura Nacional que crearon la Escuela de Bacteriología (EB) en 1934 y su desenvolvimiento hasta 1935. Como segundo lugar, muestra las ideas pedagógicas del proyecto de una Escuela de Ciencias Biológicas para el IPN en 1935. En un tercer momento, se reconstruye la fusión de los puntos anteriores, ello al adaptar los planes y programas de estudio de la EB al naciente IPN y fundir en la misma, perspectivas del nacionalismo posrevolucionario y marxismo en la enseñanza e investigación científica de la biología. Lo anterior implicó, hacia 1937, el cambio de nombre a ENCN y la creación de nuevas carreras.