La percepción del buen profesor en alumnos de nuevo ingreso a la enseñanza universitaria: el caso de ETEA (Córdoba)The perception of new students to University of a good teacher: the example of ETEA (Cordoba)Adolfo HAMER FLORES Universidad Loyola Andalucía Recibido: Marzo 2013 Aceptado: Septiembre 2013 ResumenEn este trabajo se presentan los resultados más relevantes de una investigación cuyo objetivo fue conocer, a comienzos del curso, la percepción que tienen los estudiantes universitarios de lo que caracteriza a un buen profesor para poder aplicar esa información en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de una muestra de estudiantes que cursan primer semestre en la Universidad de Córdoba (Grado en Administración y Dirección de Empresas, ETEA), se analizan sus actitudes en dicho campo para explorar nuevos enfoques metodológicos y favorecer los ya existentes. Para ello, este artículo emplea un cuestionario elaborado por Gargallo, Sánchez, Ros, y Ferreras (2010). Los resultados obtenidos en este caso, tras un análisis comparado, son coherentes con los mostrados por otros estudios realizados en población española y extranjera de nivel similar; unos resultados que concebidos como diagnóstico inicial, permiten mejorar la labor docente con el grupo analizado. Palabras clave: estudiantes universitarios, buenos docentes, percepción de los estudiantes, cualidades y competencias docentes. AbstractThis paper presents the most relevant results of a research process aiming to know the perception that College students have of what characterizes an excellent teacher at the beginning of the course, in order to apply that information in the teaching-learning process. From a sample of first semester students at the University of Cordova (Bachelor in Business Administration, ETEA), this paper examines their attitudes on this issue to explore new methodological approaches and encourage existing ones. To that end, this article used a questionnaire prepared by Gargallo, Sánchez, Ros, y Ferreras (2010). After a comparative analysis, the results are consistent with other surveys carried out in Spanish and foreign population of similar level; these results, conceived as initial diagnosis, enhance teaching performance in the analyzed group.

RESUMEN: Las sociedades de finales del Antiguo Régimen se vieron amenazadas por diferentes enfermedades, siendo la fiebre amarilla una de las más temidas por su letalidad. Este trabajo expone una panorámica general de la epidemia de fiebre amarilla de 1800 en España, dedicando una especial atención al caso de La Carlota (Córdoba). Esta enfermedad nunca había penetrado con anterioridad hasta un lugar tan alejado de la costa española.

La controvertida trayectoria biográfica de Pablo de Olavide es bien conocida gracias a varios trabajos de investigación que han analizado gran parte de su vida y sus acciones. Su afán reformista, influenciado por las ideas y corrientes de la Ilustración, acabó en una sentencia inquisitorial condenatoria, pero, afortunadamente, este proceso nos permite conocer su particular modo de entender la religión y las actividades de ocio. Estas últimas han sido analizadas en conjunto y, sobre todo, centrándose en lo ocurrido en la ciudad de Sevilla, habiendo dejado en segundo plano lo que sucedió en esas nuevas colonias que se crearon bajo sus órdenes en Sierra Morena y Andalucía a partir de 1767. De ahí que el objetivo de este trabajo sea el de realizar una aproximación al modelo de ocio que Olavide trató de implantar en esas poblaciones, así como al rechazo o resistencia que este generó en el clero y las clases populares.

Burocracia-secretarios del Despacho Universal-análisis prosopográfico-siglo XVII. keyWoRds Bureaucracy-secretaries of the Universal Office-prosopographic analysis-17 th century.