El texto es un esfuerzo por identificar la agenda, los cambios y las tensiones observadas en la primera etapa del gobierno federal encabezado por Andrés Manuel López Obrador en el Campo Universitario Mexicano. El análisis descansa en la perspectiva de “Régimen de Políticas”, que focaliza la atención en las ideas, los arreglos institucionales y los actores principales en el diseño e implementación de las políticas públicas. El argumento central a discusión es que el nuevo gobierno no se ha orientado hasta el momento en la construcción de un nuevo régimen de políticas, mostrando una clara tendencia hacia la continuidad de políticas anteriores, pero también un nuevo contexto político, de austeridad financiera y redistribución presupuestal de los programas y recursos públicos en la educación superior.

En este ensayo se exploran algunas de las relaciones entre las imágenes, las prácticas y las representaciones de la universidad en América Latina, a partir de los datos de algunas de las encuestas realizadas por la organización Universia a principios del 2014. El argumento central del texto es que las imágenes de la universidad entre sus actores y espectadores son el resultado de un proceso de representación colectiva de las funciones, las prácticas y las expectativas de y sobre la institución universitaria. Desde una perspectiva institucional, se proponen algunas ideas e interpretaciones sobre sus efectos en la “visión social” de la universidad contemporánea en Iberoamérica.

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Múltiples narrativas sobre la innovación acompañan la promoción de un nuevo ciclo de políticas en la educación superior. Se trata de un conjunto de relatos cuyo significado es impreciso, pero que configura una agenda de transformaciones centradas en políticas de digitalización, virtualidad y emprendimientos institucionales asociados a la búsqueda de prestigio institucional, el incremento de la competitividad y el uso de tecnologías de información e inteligencia artificial aplicadas a los procesos de gestión institucional. ¿Cómo afectan esas políticas la gobernanza institucional y la autonomía académica e intelectual de las universidades? ¿Qué efectos tienen en la legitimidad y el poder institucional de estas organizaciones del conocimiento? El argumento que se discute es que la innovación es la expresión de una forma o etapa de neo-modernización de la educación superior que tiene implicaciones en las relaciones entre las políticas públicas, la autonomía y la gobernanza universitaria en América Latina.