Big Book is an especially characterized storybook that being enlarged, both the text and the pictures and designed as interesting as possible so it could motivate the students in learning the lesson in school. Big Book media in this research was developed based on local wisdom in Baduy as the effort to introduce the local wisdom values in Baduy custom area, so it may grow the love towards the local custom. The benefit of using the local wisdom based Big Book is the teacher can easily interest the students to focus on the story that will be read and make it easier for the students in understanding the material because the contents of the material are related directly to the student's daily life. From the data that have been gathered, there are 79.7% to learning material expert validation and 83.41% to learning media validation. So, it can be concluded that Big Book media is appropriate to be used in the learning process.

Penelitian ini didasari oleh minimnya penggunaan media pembelajaran saat proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru, sehingga siswa menjadi jenuh dan kurang memahami konsep yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran mobile learning berbasis android, pemahaman konsep anak didik setelah menggunakan media pembelajaran mobile learning berbasis android, dan respon anak didik terhadap penggunaan media pembelajaran mobile learning berbasis android. Metode penelitian yang digunakan pada metode penelitian pengembangan (Research and Development) dari Borg and Gall yang terdiri 6 tahapan yaitu analisis masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi/uji ahli, revisi produk dan uji coba produk (uji skala terbatas). Penelitian ini dilakukan di SDN Taman Baru 1 dengan subjek penelitian di kelas V dengan 25 anak didik pada uji coba terbatas dengan menggunakan instrument berupa lembar angket validasi ahli, soal pertanyaan sebanyak 5 butir soal dan angket respon anak didik. Hasil uji validasi oleh ahli memperoleh rata-rata skor 84 % yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Pemahaman konsep anak didik setelah menggunakan media didapatkan dari hasil skor pretest dan posttest yang dihitung yakni sebesar 0,8 dengan kategori “Tinggi”. Respon anak didik terhadap penggunaan media pembelajaran dengan rata-rata skor 83,8% dengan kategori “Sangat Baik”.

Pendidikan adalah proses yang harus dilewati untuk mengembangkan kemampuan dalam diri seseorang agar menjadi manusia berkualitas yang mencakup keterampilan, pengetahuan, serta karakter. Dalam prosesnya Pendidikan melibatkan guru dan siswa, rancangan pembelajaran dibuat oleh guru dan disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan. Kurikulum 2013 yang saat ini digunakan menuntut siswa untuk kritis dan aktif dalam setiap proses pembelajaran. Guru hanya berperan sebagai pembimbing dan mengarahkan siswa. Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk mencari dan mendapatkan pengalaman belajarnya sendiri melalui berbagai kegiatan seperti menanya, mencoba, menalar, mengamati dan mengkomunikasikan. Kegiatan tersebut sering juga kita jumpai saat pembelajaran IPA. Salah satu mata pelajaran yang membentuk pengalaman belajar secara langsung adalah mata pelajaran IPA, dengan adanya pengalaman belajar secara langsung maka akan membuat siswa lebih mudah memahami materi terutama materi IPA yang bukan hanya berisi teori melainkan terdapat konsep dan prinsip. IPA merupakan pengetahuan

This research aimed to know the development and worthiness of the pictorial story modules based on e-learning for the materials of economic activities on the social science subject, and to know learners' responses to the pictorial story modules based on e-learning for the materials of economic activities on the social science subject. The method used in this study was the research and development (RND) from Borg & Gall. This development used only 6 steps out of 10 steps, because of the time limit and the cost of researchers. The product assessment for the module's worthiness test was conducted by three experts: media experts, linguists, and materials experts, with the test subjects of scale limited to 20 students at Class IV-B of SD Negeri 13. The results of the feasibility of the module were 88%, meaning that the percentage value was categorized as "very worthy" criteria. Meanwhile, the results of the questionnaire of the students' response obtained a percentage of 94%. Thus, it was categorized as "very worthy" criteria and exceeded the established research success criteria.

Pendidikan adalah proses yang harus dilewati untuk mengembangkan kemampuan dalam diri seseorang agar menjadi manusia berkualitas yang mencakup keterampilan, pengetahuan, serta karakter. Dalam prosesnya Pendidikan melibatkan guru dan siswa, rancangan pembelajaran dibuat oleh guru dan disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan. Kurikulum 2013 yang saat ini digunakan menuntut siswa untuk kritis dan aktif dalam setiap proses pembelajaran. Guru hanya berperan sebagai pembimbing dan mengarahkan siswa. Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk mencari dan mendapatkan pengalaman belajarnya sendiri melalui berbagai kegiatan seperti menanya, mencoba, menalar, mengamati dan mengkomunikasikan. Kegiatan tersebut sering juga kita jumpai saat pembelajaran IPA. Salah satu mata pelajaran yang membentuk pengalaman belajar secara langsung adalah mata pelajaran IPA, dengan adanya pengalaman belajar secara langsung maka akan membuat siswa lebih mudah memahami materi terutama materi IPA yang bukan hanya berisi teori melainkan terdapat konsep dan prinsip. IPA merupakan pengetahuan