No abstract

No abstract

No abstract

In present study, the synergistic separation of Cr(VI) has been investigated from synthetic acidic solution containing Cr(VI), Co(II) and Ni(II) by fl at sheet supported liquid membrane (FSSLM) technique using triisooctylamine (TIOA) and tri-n-butyl phosphate (TBP) as carriers. The main goal of the study was based in the exploring of the synergistic effect of TBP on selective extraction of Cr(VI) in presence of Co(II) and Ni(II) ions. The various parameters related with membrane and aqueous solution properties were studied to identify the optimum extraction and stripping conditions of the Cr(VI) through FSSLM. In the optimum conditions, initial mass fl ux (J 0 ) and separation factors (β Cr/Co and β Cr/Ni ) were obtained as 1.49 x 10 -05 (kg/m 2.s), 382.2 and 725.3 respectively from aqueous H 2 SO 4 media through Celgard 2500 (Celgard Inc., USA) polymer support. As a result, the considerable synergistic infl uence on selective transport of Cr(VI) through FSSLM using TIOA and TBP as carriers has been identifi ed.

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim öğrencilerinin bitkilere yönelik tutumlarını incelemektir. Veri toplamak amacıyla araştırmacılar tarafından Türkçeye uyarlanan "Bitki Tutum Anketi" kullanılmıştır. Anket 2011-2012 yılının bahar döneminde 777 ilköğretim altıncı, yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Elde edilen analiz sonuçları öğrencilerin bitki tutum anketinin önem ve ilgi boyutuna yüksek tutumlar gösterirlerken, şehir ağaçları boyutu için düşük tutumlar gösterdiğini ortaya çıkarmıştır. Cinsiyet ile tutumlar arasında önem ve ilgi boyutlarında anlamlı bir fark bulunurken (p<.05), şehir ağaçları ve kullanım boyutlarında herhangi bir fark olmadığı (p>.05) tespit edilmiştir. Fark olan boyutlarda kız öğrencilerin puanları yüksek bulunmuştur. Sonuçlar aynı zamanda, yedinci sınıf öğrencilerinin tutum puanlarının altıncı ve sekizinci sınıf öğrencilerine göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Sonuçlar ayrıca kızların bitkilere karşı erkeklere oranla daha olumlu tutumlara sahip olduklarını göstermiştir. Elde edilen bulgular ışığında, bitkilerin fen öğretiminde kullanılmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.