Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang pengaruh kompetensi kepala sekolah dan sistem informasi terhadap efektivitas sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru sebanyak 60 orang. Karena jumlah populasi telah diketahui, maka untuk menentukan sampel penelitian adalah sesuai dengan jumlah populasi itu sendiri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Pengolahan data memanfaatkan program SPSS 17.0 (Statistical Product and Smart Solutions). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepala sekolah dan sistem informasi berpengaruh positif terhadap efektivitas sekolah, hal ini berarti semakin tinggi kompetensi kepala sekolah dan semakin berkualitas sistem informasi maka semakin meningkat efektivitas sekolah.

Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi pengelolaan KKG. Menjadi penting karena melalui KKG, guru akan memperoleh kesiapan mengajar, dan kemampuan profesional guru serta mutu kinerjanya. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan informan yang terdiri dari pengawas sekolah, kepala sekolah, guru, dan ketua Kelompok Kerja Guru (KKG). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pengelolaan KKG di Gugus 3 Kecamatan Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya sudah optimal. Sementara itu profesionalitas guru juga meningkat.