Ante la diversidad de problemas que han afectado el bienestar y salud mental de la población, especialmente el funcionamiento psicológico, y teniendo limitación para acceder a trabajos donde se explique qué papel desempeña la resiliencia en el funcionamiento psicológico positivo en mujeres, el estudio de estas variables es relevante. En tal sentido, esta investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la resiliencia explica el funcionamiento psicológico positivo, fue un estudio de tipo aplicado con un diseño correlacional causal, participaron 169 mujeres de la ciudad de Piura, Perú, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico por criterios, se administraron dos cuestionarios con escala tipo Likert. Mediante las correlaciones bivariadas se encontraron valores significativos de 0.69, y al realizar el proceso de regresión lineal se encontró un R cuadrado de 0.51 y en los coeficientes del modelo de regresión lineal entre resiliencia y funcionamiento psicológico se obtuvieron valores significativos de 0.000. Mediante estos hallazgos se concluye que la resiliencia predice y actúa como mediador en las características del funcionamiento psicológico positivo en este grupo de mujeres, por lo tanto, toda intervención que se realice tendrá resultados satisfactorios brindado adecuadas estrategias de afrontamiento.

La producción de residuos sólidos se incrementa cada día y afecta al ser humano en todas sus dimensiones, frente a esto se considera que el reciclaje ayuda a la optimización de recursos y reduce la contaminación del medio ambiente. Esta investigación tuvo como objetivo general establecer los procesos psicométricos en la construcción de una escala de actitudes frente al reciclaje en estudiantes de universidades peruanas- 2020. Fue de tipo aplicada, trasversal y tecnológica, con un diseño instrumental; se empleó una muestra de 394 alumnos de diferentes universidades; el instrumento que se utilizó fue la Escala de Actitudes Frente al Reciclaje. Como resultado se obtuvo una validez de contenido con valores de 1.00; en la validez de constructo se obtuvo un KMO de 0.88, y en la matriz de factor rotado sólo fueron validados 18 ítems de los 26 que fueron en la versión inicial; en la validez convergente se encontraron correlaciones significativas de 0.805, 0.829 y 0.389; la confiabilidad total de Omega fue de 0.93 y en sus dimensiones fue de 0.85, 0.81 y 0.83;   en cuanto a las normas percentilares a nivel general y por factores, se establecieron   cuatro  categorías: bajo, promedio bajo, promedio alto  y alto. En conclusión, se observó que la escala muestra una adecuada validez y confiabilidad en toda su extensión.

Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la evidencia del análisis psicométrico de la Escala de Reactancia Psicológica en Estudiantes de Cuarto y Quinto año de secundaria de las instituciones Educativas de la ciudad de Piura.  Así también el diseño de investigación es instrumental. La muestra de estudio estuvo conformada por alumnos del cuarto y quinto año de secundaria de las Instituciones Educativas de Piura sumando un total de 382 estudiantes (290 varones y 92 mujeres). El instrumento que se utilizó es la Escala de Reactancia Psicológica de Hong -HPRS- (Hong y Faedda, 1996), utilizado para medir la reactancia psicológica. Este instrumento está formada por 14 ítems que están basados en la teoría de la reactancia de Brehm (1966). Finalmente se puede concluir que los procesos  psicométricos evidenciaron la validez de la escala de reactancia psicológica de Hong en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de las Instituciones Educativas de Piura. Esto significa que el instrumento es  válido y confiable para ser aplicado en la ciudad de Piura solo a estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de las diferentes instituciones educativas.

Considering the prevalence of sexual harassment, especially in university contexts, it is essential to have a validated instrument to identify these characteristics in the educational community. For this reason, this study aimed to analyze the psychometric processes of the sexual harassment scale on university campuses. Using an instrumental design and a sample of 927 students, it was found that the values of the evidence of construct validity and reliability are acceptable. The practical implications of validating the instrument that will allow the identification of sexual harassment problems to promote symmetrical coexistence between men and women are highlighted.