Introducción: el cambio de entorno de aprendizaje, de presencial a online, provocado por la pandemia del coronavirus SARS-COV2 en el ámbito universitario de Singapur tuvo impacto en el rendimiento académico, la valoración del docente y la interacción alumno-profesor. Objetivo: evaluar el impacto del cambio de entorno de aprendizaje en el rendimiento académico, la valoración del docente y la interacción alumno-profesor. Método: se compararon las calificaciones y las encuestas de evaluación de 282 estudiantes de dos cohortes que en el año 2020 cursaron de forma consecutiva formación universitaria presencial y online. Resultados: los resultados muestran diferencias en el rendimiento académico, pero no así la valoración del docente y la interacción alumno-profesor. Discusión: es posible mantener una calidad educativa óptima sin alterar la valoración del docente y la interacción alumno-profesor, tanto en la modalidad online como presencial, pero es necesario presentar un método de evaluación coherente con la modalidad utilizada.

We developed an overarching multi-level mediation model using 199 responses from 53 companies from the industrial sector in Jordan to examine (1) the mediation effect of firm-level environmental climate on the relationship between formal regulatory institutions and firm-level strategic environmental actions, and(2) the role that informal institutions conveyed via political, normative, and business connections plays on the environment-related cognitions of top managers. At the 'within' level, our results indicate that top managers with strong political connections develop negative environment-related cognitions while those with strong normative and business connections develop positive environment-related cognitions. At the firm-level, our results reveal that firm-level environmental climateas an aggregated measure of the 'within' level environmental cognitions of top managersfully mediates the relationship between formal regulatory institutions and firm-level strategic environmental actions. This study demonstrates how multilevel research is used to enrich understanding of firm-level strategic environmental actions, with implications beyond Jordan.