Resumo: O presente artigo descreve a integração de um jogo de raciocínio lógico no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Tal experimento foi realizado por meio da inserção de um bloco no ambiente, objetivando proporcionar a utilização de jogos virtuais no ensino da disciplina de Lógica para Computação, caracterizando-se, assim, uma prática de gamification. Logo após a inserção do bloco, foi proposta a utilização do jogo desenvolvido aos acadêmicos matriculados na disciplina citada. Posteriormente foi aplicado o questionário SUS (System Usability Scale). A partir dos resultados tornaram-se evidentes as possibilidades e abrangências dessa integração por meio da usabilidade de software.Abstract: This paper describes the integration beteewen a logic puzzle game in a VLE Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle). This experiment was conduct by inserting a block in the computer environment, aiming to provide the use of virtual games in the teaching of Computer Logic discipline, characterizing a gamification. Soon after the block insertion, proposed was the use of game developed to students enrolled in cited discipline. After, the SUS questionnaire (System Usability Scale) was applied. Based on the results is evident the possibilities and scopes of this integration using software usability.

No Brasil, uma das principais fontes de receitas é o agronegócio, sendo o responsável por uma parcela representativa de 33% do Produto Interno Bruto em 2016. No agronegócio, o cultivo de vegetais concebe grande parte desta parcela. Isso se deve a alta produtividade de grãos e outros vegetais, a qual, está diretamente ligada a utilização de fertilizantes. O uso eficiente, considerando tanto rentabilidade, quanto o impacto ecológico deve ser previamente mensurado. Neste sentido, o estudo aqui externado é parte integrante da tese em desenvolvimento que tem o objetivo de, por meio da utilização do Método de Elementos Discretos, modelar o escoamento de uma semeadora-adubadora. Para alcançar o objetivo geral da tese, o presente artigo apresenta uma revisão sistemática de trabalhos que seguem o tema da modelagem matemática ou computacional do objeto previamente exposto. Assim, foram avaliados os trabalhos objetivando identificar as metodologias que foram utilizadas na modelagem do escoamento de fertilizantes. Também, foram analisadas outras técnicas de mensuração de escoamento que podem ser inseridas na implementação do modelo matemático e computacional de um dosador helicoidal.

Ataques que focam a obtenção de fatos pessoais, senhas ou qualquer outro dado que que pode ser considerado sensível, ocorrem desde muito tempo antes da existência de máquinas. Enganar, ludibriar e extorquir uma pessoa para que ela lhe forneça dados importantes da sua vida social ou privada e até mesmo de seus familiares, pode ser um obstáculo para atacantes quando a vítima possui algum conhecimento do certo ou errado dentro ou fora da internet. Como a internet se tornou um meio de comunicação global e fácil de se tornar anônimo, é um local propicio para que vazamento de dados ocorra, portanto, medidas devem ser tomadas ao utilizar desta ferramenta.

A necessidade do mundo com os meios de telecomunicação mais modernos se fez necessário a partir da década de 70, no qual a fibra óptica havia sido inaugurada. Um meio rápido, seguro e sustentável. A partir disto, devido a sua intensa e incessante popularidade, se tornou necessário um estudo para descobrir como utiliza-la em diferentes situações e necessidades. Neste trabalho será apresentado um estudo de caso, onde será mostrada a evolução desse meio através do levantamento de dados e aplicações em situação real. Serão apresentados os benefícios do uso da fibra óptica e vantagens das suas arquiteturas FTTx, sigla nomiada para o uso da fibra óptico até uma variável.

No aprendizado de programação, o aluno pode apresentar dificuldades em compreender a conceituação de algumas disciplinas, por exemplo Lógica de Programação, Estrutura de Dados e Banco de Dados. Assim, observa-se a necessidade de usar recursos eficientes para melhoria no ensino e aprendizagem de Banco de Dados, podendo resultar em: maior interesse do aluno na área; desenvolvimento de pesquisas voltadas ao ensino; e motivação nesse tipo de aplicação. Para isso, percebe-se a necessidade de implementar objetos de Aprendizagem (OAs) que forneçam e agreguem conhecimento. A criação do OA favorece o desenvolvimento das atividades, motivando os estudantes a interagir e refletir sobre os conteúdos abordados, ou seja, servem de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. Com base neste contexto, o presente estudo teve como objetivo desenvolver um OA adaptado ao padrão SCORM para o ensino de banco de dados a ser integrado em um ambiente virtual de aprendizagem.  O objeto de aprendizagem desenvolvido é composto por recursos como texto e imagens sobre conceitos de Structured Query Language (SQL), fazendo com que o aluno, através do seu uso consiga entender melhor conceitos que são abordados na disciplina de Banco de Dados.