<p dir="ltr"><span>Este trabajo tiene como objetivo indagar sobre el efecto de la pandemia provocada por el COVID-19, sobre el ejercicio de la ingeniería, tanto en el ejercicio profesional independiente, como en las empresas conducidas por estos profesionales egresados de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE); explorando además sobre su capacidad de adaptación a las nuevas demandas del mercado laboral.</span></p><p dir="ltr">Para el desarrollo del presente escrito se contó con la colaboración de profesionales del medio y alumnos del último ciclo de las carreras de ingeniería eléctrica e ingeniería en electrónica (especialidades biomédica y telecomunicaciones), quienes conforman la población analizada.</p><div><span><br /></span></div>

<p>Los avances producidos en los ámbitos de la ciencia y la tecnología que habían tenido su mayor auge en los albores del siglo pasado, hoy a la luz del nuevo contexto sanitario epidemiológico global, han experimentado un despegue inusitado que involucra a gran parte de la población mundial. La Ingeniería como estimuladora de nuevas soluciones en un mundo por descubrir, ha sido el artífice para crear esta realidad. Miremos juntos como esta tríada: Ciencia, Tecnología e Ingeniería, se interrelacionan e imbrican hasta conformar el escenario de nuestro siglo XXI. <br /><br /><br /></p>

FACENA -Universidad Nacional del Nordeste. Argentina. Especialista en Salud Social y Comunitaria Especialista en Gestión de las Relaciones del Trabajo.Resumen: El presente es un abordaje de la iluminación intelectual desde la ingeniería y la administración en base a amplias revisiones bibliográficas. Y siendo la Filosofía considerada la madre de todas las ciencias, dándose en este tiempo un resurgir de la consideración de esta, en la búsqueda de conocer los orígenes de las distintas ramas de las ciencias de hoy, que se han expandido hasta niveles nunca pensados como la big data o la inteligencia artificial. Este trabajo ha sido organizado a través de una línea de tiempo básica donde se destacan los principales filósofos de la historia hasta la actualidad y las corrientes filosóficas en relación con la ciencia. Resaltando sus similitudes y contradicciones principalmente en la relación de la ciencia con la naturaleza. IntroducciónEl objeto motivador que mueve el pensamiento de este trabajo, es descubrir dentro del proceso histórico de la filosofía de la ciencia, el pensamiento de los principales autores y como consideraban, si lo hacían, su relación con la naturaleza, de manera directa o simplemente de manera tangencial, partiendo desde el mismo concepto, pasando por los distintos filósofos de la historia, hasta nuestros días con la Nueva Alianza de Ilya Prigogine (Premio Nobel de Química 1977) e Isabelle Stengers (Gran Premio de Filosofía de la academia Francesa 1993). Hasta la encíclica laudato Si del Papa Francisco (2015).Partimos del término Filosofía; de origen griego, se compone de dos vocablos: philos ("amor") y sophia ("pensamiento, sabiduría, conocimiento"). Por lo tanto, la filosofía es el "amor por el conocimiento". Al igual que la religión, la filosofía se centra en las cuestiones últimas de la existencia humana. En cambio, a diferencia de la religión, no se basa en una revelación divina o en la fe, sino que lo hace en la razón. De esta forma, la filosofía puede ser definida

Este proyecto se implementó, desde su inicio, con docentes, alumnos, no decentes y egresados de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA). con el transcurso del tiempo se han ido incorporando integrantes de otras carreras y Facultades de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Las actividades se resumen a apoyatura escolar extracurricular en sectores vulnerables de la región, llevada a cabo por Voluntarios en casas de familia, unidades educativas, iglesias, comedores comunitarios, ongs, municipios, etc. el proyecto está destinado a niños y jóvenes, buscando la retención en el sistema educativo y la reinserción en casos de abandono. Al final de cada etapa se realizan actividades recreativas, festejos en días festivos, cumpleaños, entre otros.<br />Siempre este proyecto denominado “Educación Exacta” estuvo destinado a alumnos de escuelas primarias y secundarias, que requieran apoyatura escolar en materias de las ciencias exactas y naturales, principalmente. Alumnos de los últimos años del secundario para motivarlos al ingreso de las carreras universitarias, aquellos que abandonaron el sistema educativo formal y que aspiren retomar su actividad escolar, los inscriptos a las ofertas educativas de carreras de grado de la FaCENA, que deseen incorporarse a los talleres y todos los que soliciten reforzar conocimientos de las ciencias básicas y otras disciplinas, a fin de orientarlos en el proceso enseñanza - aprendizaje

El objetivo de ésta investigación fue analizar las condiciones de trabajo de los docentes que ejercen la profesión en el nivel inicial y en los primeros años del ciclo primario, en escuelas rurales de la provincia de Corrientes, su relación con la satisfacción laboral y el impacto sobre ellas de la aplicación de las TIC, como la Telemedicina. A partir del estudio se detectaron factores que afectan de manera negativa y otros de manera positiva a la satisfacción de éstos docentes en su ámbito de trabajo. Con los resultados obtenidos se buscó la aplicación de tecnologías de información y las ingenierías en sus disciplinas de telecomunicaciones y bioingeniería para mejorar la calidad de vida de la población involucrada, optimizando los recursos existentes en los establecimientos educativos.