RESUMOINTRODUÇÃO: Casos de doenças sexualmente transmissíveis recorrentes entre os adolescentes na Unidade Básica de Saúde do Bairro Piedade em Ouro Preto -MG, em especial a sífilis, abriu um precedente para efetuar uma intervenção nessa localidade. Sabido que a atuação de uma Unidade Básica de Saúde não se restringe ao seu espaço físico, mas sim a toda a comunidade, e que a educação em saúde permite a promoção de um desenvolvimento responsável dos adolescentes, quanto ao seu corpo e seus atos, foi proposta uma intervenção em promoção da saúde com os jovens do Bairro. Tendo como foco a prevenção de doenças, o cuidado com o corpo e projetos de vida, foi eleito a Escola Izaura Mendes como local principal para a intervenção. OBJETIVOS: Fomentar o conhecimento e desenvolver o senso crítico a cerca da sexualidade e da perspectiva para o futuro dos jovens da escola. Além disso, objetiva-se melhorar as habilidades de comunicação, liderança e gestão dos estudantes de medicina envolvido no projeto, que serão de suma importância na pratica medica. METODOLOGIA: Com base em metodologias ativas foram realizadas as rodas de conversa com as turmas do sétimo, oitavo e nono ano da instituição, em eventos separados para aumentar a adesão dos alunos ao projeto, com o intuito de promover a reflexão e incentivar a participação. Além disso, foi utilizado um jogo de perguntas e respostas, vídeo educativo e na sala de informática os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os programas públicos de qualificação profissional oferecidos na região de Ouro Preto e Mariana. DESENVOLVIMENTO/ RELATO DE EXPERIENCIA: As informações coletadas na UBS foram ao encontro das obtidas em conversas preliminares com professores e diretores acerca da sexualidade. Todavia, no decorrer das dinâmicas realizadas em sala com os alunos, constatou-se um maior interesse, além da já mencionada, em perspectivas para o futuro, especificamente as opções para mercado de trabalho e os cursos profissionalizantes. Por meio das dinâmicas, houve boa participação dos alunos, contribuindo para a obtenção de conhecimento, dando ênfase em métodos de transmissão e prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e também relacionado as políticas governamentais profissionalizantes. CONCLUSÃO: Nesse trabalho foi observado a precariedade do conhecimento dos alunos que participaram da ação em relação a questões elementares que são fundamentais para a manutenção da saúde. Isso evidencia a necessidade da continuidade de uma promoção em saúde que vise aprimorar ainda mais o conhecimento desse público. O projeto contribuiu para que os jovens participantes conhecessem políticas públicas que favoreçam suas perspectivas com relação aos projetos de vida. Além disso, contribuiu para que os acadêmicos de medicina envolvidos tenham uma formação que prime pelos cuidados da saúde da população de uma forma holística e não somente biomédica.Palavras chave: promoção em saúde, atenção primária à saúde, adolescente.

Este projeto tratou de uma intervenção fruto de um trabalho desenvolvido ao longo da disciplina Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde por alunos da graduação em Medicina da Universidade Federal de Ouro Preto, com o objetivo, após demanda da equipe escolar, de promover o entendimento da cidadania global, plena e sem preconceitos como ferramenta para mudança de atitudes juntamente aos alunos do 6º e 7º ano da Escola Estadual Polivalente, em Ouro Preto-MG. A metodologia baseou-se em uma abordagem inclusiva e ativa e consistiu na realização de oficinas sobre as inúmeras transformações que caracterizam essa faixa etária e que são fonte de dúvidas – muitas vezes não externalizadas – angústias e sofrimentos. Os resultados colhidos por meio de relato das educadoras da instituição sede do projeto, ressaltaram a importância das atividades desenvolvidas para o melhor enfrentamento dos desafios que a escola vivencia no dia a dia, tendo o projeto obtido êxito no seu propósito pela proposição de um espaço dinâmico e aberto aos participantes. O projeto foi capaz de demonstrar algumas fragilidades do sistema público de ensino e ressaltar para os organizadores a importância dos pilares da universidade pública brasileira, sobretudo no que tange à Extensão, a fim de aproximar a realidade universitária como transformadora e fator ímpar no apoio à educação de jovens da comunidade em que se insere. Para isso, observou-se a necessidade de continuidade de projetos como este, tendo em vista a educação como uma ferramenta de libertação e luta pela garantia de seus direitos.