A educação é uma das principais bases para o crescimento econômico e social de um país. Para isso, o Governo brasileiro vem incentivando ações para o desenvolvimento da Educação a Distância nas IES, tendo como um dos pontos principais dessa ação da UAB/MEC o projeto piloto do curso de Administração a distância. Em busca de informações para uma das IES participante desse projeto, este trabalho objetivou analisar os fatores dificultadores à permanência dos alunos no curso de graduação em Administração a distância da Universidade Federal de Santa Catarina. Quanto aosprocedimentos metodológicos caracteriza-se como: teórico-empírico, descritivo, expost- facto, aplicado, bibliográfica, participante e estudo de caso, com abordagem predominantemente quantitativa. Os principais fatores dificultadores aos estudantes foram: tempo para estudar, carga horária semanal de trabalho, adaptação à modalidade adistância, situação econômica financeira e responsabilidade econômica no sustento da família, contato com o professor, a ausência de tutores nos pólos, acesso a bibliotecas, reprovação em mais de duas disciplinas no semestre, contato com os colegas do curso, prazo de entregas das atividades e grau de dificuldade dos exercícios e provas. Por fim, recomenda-se o monitoramento contínuo dos fatores dificultadores aos alunos, podendo assim criar prognósticos consistentes para prevenção da evasão.

This study examined the perception of a family business' employees over changes brought about by the company's succession procsess through the identification of existing problems and the probabilities of overcoming them. The company was classified as a family business organization as per Bernhoeft´s (1991) definition, and the perspectives proposed by Motta (2001) were used as a basis for change analysis. The succession challenges were studied through the knowledge management viewpoint. The methodological approach is characterized as a qualitative descriptive study done through interviews and document analysis. Quantitative data was used, with the application of questionnaires in order to obtain primary data. Data analysis is mainly characterized by its qualitative and descriptive content. After data analysis, the following issues were detected: (1) lack of or inneficient internal communication, (2) the decision making process was either slow or not committed to the desired results and (3) there was either dual leadership or no leadership. It was concluded that in order to achieve the objectives of the changes, it would require a new look into the intraorganizational integration to eliminate features

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O artigo apresenta um estudo de caso enfocando a coordenação compartilhada realizada pela Universidade Federal de Santa Catarina do Projeto Aluno Integrado (PAI), promovido pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), no período de 2010 e 2011, com o objetivo de fomentar o uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas redes públicas de educação básica do Brasil, por meio da EAD. O objetivo do estudo foi de analisar os principais motivadores de conflitos entre as organizações que participaram do projeto, nos estados do Paraná, Santa Catarina, RioGrande do Sul e Mato Grosso do Sul. Foram identificados 19 motivadores de conflitos interorganizacionais, sendo que 4 desses são inéditos na literatura; que se minimizados, poderão contribuir para o melhor desenvolvimento de trabalhos em EAD.

O trabalho, fundamental àqueles que migram, é algo dotado de sentido, e espaço em que emergem vivências de sofrimento e prazer, capazes de promover a transformação dos ambientes laborais, ou de colaborar com o adoecimento. Esta pesquisa analisou as experiências laborais de migrantes venezuelanos, debatendo sobre o sentido do trabalho e as vivências de prazer e sofrimento laboral. Trata-se de um estudo qualitativo, transversal e exploratório realizado com dez venezuelanos que residiam no Sul do Brasil, em que um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada foram aplicados virtualmente. Analisou-se que, para muitos, o sentido do trabalho vai muito além de questões meramente materiais, voltando-se a questões de reconhecimento social, crescimento e satisfação pessoal, além de estabilidade financeira para si e familiares. As vivências de prazer apontam a importância do suporte e das oportunidades de crescimento como alicerce de saúde, engajando-os laboral e socialmente, e mobilizando para mudanças. Já as vivências de sofrimento indicam necessidades de intervenção imprescindíveis, sendo pontuadas a dificuldade linguística e cultural, xenofobia, relacionamento com colegas, medo do desemprego, sobrecarga laboral, precarização, e vivências de exploração e violência laboral. Aponta-se a necessidade de criação de Políticas Públicas de acolhimento, inserção socioprofissional e enfrentamento ao preconceito.