aResumen: La Administración electrónica española ha experimentado un considerable avance desde la generalización de Internet, que ha facilitado que los procesos de comunicación de ciudadanos y empresas con las Administraciones Públicas hayan dado un considerable giro. El estudio realizado ha tenido como objetivo los webs de los ayuntamientos españoles de las ciudades capitales de provincia y de las dos ciudades autónomas (Ceuta y Melilla), y en concreto qué contenidos se ofrecen y quiénes se encargan de su creación, desarrollo, mantenimiento y actualización. Así, para el estudio sobre los contenidos y servicios que ofrecen los websites se elaboró un cuestionario aplicado mediante observación directa. Y para conocer quié-nes se encargan de la gestión técnica del website y de la gestión de los contenidos se confeccionó un test que fue enviado por correo electrónico y fax a los responsables de estos nuevos servicios al ciudadano, y que respondieron 33 de los 52 ayuntamientos. Se concluye que a nivel municipal estamos todavía inmersos en la etapa de la oferta informativa aunque algunas administraciones locales avanzan más rápidamente que otras hacia la administración electrónica, y que aún estamos muy lejos del gobierno electrónico. Palabras clave: Ayuntamientos, municipalidades, web, Internet, provincias, España, gestión de información, gestión de contenidos, webmaster, test, administración electrónica.Abstract: Spain's authorities have become more agile since the generalisation of the Internet, the use of which has significantly improved the ways in which they communicate with the country's citizens and companies. The subjects of this study were the websites produced by the Town Councils of Spain's provincial capitals as well as those of the autonomous cities Ceuta and Melilla. Their content and the personnel in charge of their creation, development, maintenance and updating were all examined. A questionnaire was designed to study the content of and the services offered by these

Este estudio examina el valor educativo de 15.117 libros escritos en español y publicados por editoriales españolas en disciplinas de ciencias sociales y humanidades en el período 2002-2011, en base a las menciones que reciben desde guías docentes en línea. Se implementó un método para identificar automáticamente las menciones y filtrar los resultados. El chequeo manual de las 52.716 menciones encontradas estimó una precision del 99,5% para filtrar las menciones falsas y del 74,7% para identificar las menciones correctas. Una quinta parte de los libros (2.849; 19%) se mencionaron al menos una vez en guías académicas en línea, y casi todos ellos (95%) han sido publicados por un tercio de las editoriales incluídas en el estudio. Un análisis detallado de los 23 libros más recomendados en guías docentes mostró que la mayoría son monografías de humanidades con un solo autor, escritos originalmente en español. Las menciones procedieron de 379 dominios web, mayoritariamente de sitios web de universidades españolas. En conclusión, es posible crear indicadores a partir de las menciones en guías docentes para evaluar el valor educativo de los libros en español, aunque se requieren chequeos manuales si los valores se usan para evaluar libros individuales.

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EL OBJETIVO DE ESTE ARTÍCULO ES CONOCER CUÁL ES LA INFORMACIÓN O LOS SERVICIOS QUE SE DEBERÍAN INCLUIR EN EL SITIO WEB DE UN ARCHIVO, TOMANDO COMO REFERENCIA LA OPINIÓN DE SU PÚBLICO. PARA ELLO ANALIZAMOS LAS NECESIDADES DE 90 USUARIOS DE UN ARCHIVO CONCRETO: EL ARQUIVO NACIONAL DA TORRE DO TOMBO (ARCHIVO NACIONAL DE PORTUGAL), OBTENIDAS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE UNA ENTREVISTA PERSONAL. SE CONCLUYE QUE LA MAYORÍA DE LOS USUARIOS DESEAN ENCONTRAR EN EL SITIO WEB INFORMACIÓN BÁSICA O PRÁCTICA, COMO DATOS DE CONTACTO Y CONDICIONES DE ACCESO Y CONSULTA, ASÍ COMO UNA DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS FONDOS QUE CUSTODIA EL ARCHIVO, EL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE DOCUMENTOS DIGITALIZADOS, UN BUEN SISTEMA DE BÚSQUEDA (CATÁLOGO) Y LA POSIBILIDAD DE HACER TRÁMITES EN LÍNEA.

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