Análisis del discursoen torno a los diálogos de paz 2

This study analyses the publications by Spanish institutions indexed by the Web of Science in the thematic category of “Psychology, Social”. The objectives are to determine whether such publications address topics related to the Sustainable Development Goals (SDGs) and to what extent the research conducted contributes to achieving the goals proposed in each of the SDGs. Publications were classified by their relationship with the SDGs using OSDG tool, and an in-depth content analysis was performed to validate the results. A corpus of 1,632 papers published by Spanish institutions was identified. The results show that 34% percent of the papers address matters related to the SDGs; 23% of these are related to Goal 3 (good health and well-being), and 5%, to Goal 5 (gender equality). For achieving SDG 3 goals, the reviewed papers evidence the need that institutions, governments and society to provide, especially for children and adolescents, healthy social environments to prevent harmful social relationships while improving individual skills to manage emotions in everyday life and promoting cultural integration. Regarding SDG 5, it should be a priority the application of effective strategies to change stereotypes, assigned sexual roles and sexist attitudes that sustain inequality and violence against women.

Introducción: Se diseñó y validó un instrumento de evaluación de trauma psicosocial en víctimas de desplazamiento forzado asociado al conflicto armado en Colombia, denominado TPS-6. Método: el estudio fue instrumental. El plan de prueba, los ítems y la escala de valoración fueron evaluados por siete expertos, con quienes se realizó la validez de contenido. El instrumento se aplicó a 200 personas, víctimas y no víctimas. El ajuste de los ítems se analizó con el modelo de Rasch de la teoría de respuesta al ítem. Para obtener la evidencia de validez de constructo se realizó el análisis factorial exploratorio. La validez convergente se comprobó a través del análisis correlacional con la Escala Diagnóstica de Estrés Postraumático y las Escalas de Afecto Positivo y Negativo. La fiabilidad del instrumento fue hallada a través de los coeficientes alfa de Cronbach y omega. Resultados: teniendo en cuenta los análisis psicométricos realizados, la prueba quedó con 26 ítems que conforman seis factores. La prueba cumple con los requerimientos psicométricos para evaluar trauma psicosocial. Conclusiones: este instrumento es un aporte para la evaluación forense del daño psicosocial.

El libro Experiencias de atención con recursos de la intervención psicosocial se consolida como una caja de herramientas que describe ejercicios de atención de las metodologías que diseñaron profesionales en psicología, para responder a las necesidades que expresaban comunidades específicas. El libro se estructura en nueve capítulos. El primero de ellos expone las bases teóricas de la intervención psicosocial, lo cual ofrece un marco de comprensión común en los capítulos siguientes. Los capítulos del dos al nueve exponen un ejercicio de intervención diferente en cada uno de ellos. Estos apartados se componen de tres partes: explicación de las bases teóricas del capítulo; el desarrollo metodológico con la descripción de la población que fue atendida, las fases e instrumentos utilizados; por último, se presentan los resultados y conclusiones que surgieron de la experiencia profesional.

La reexperimentación emocional (re) permite dar sentido a hechos traumáticos o estresantes mediante un proceso dirigido por instrucciones verbales o escritas, y por ello puede generar beneficios en el bienestar psicológico y la salud física autoinformada. El objetivo del presente estudio fue evaluar la comprensión de tres tipos de instrucciones experimentales (re tradicional, re con claves de aceptación y compromiso, y re psicosocial) y una instrucción para el grupo control (re trivial), mediante técnicas de validación cognitiva (pruebas centradas en el significado y verbalización de pensamiento) en personas expuestas a hechos de violencia política en Colombia. Para ello, se desarrolló un estudio de tipo cualitativo con corte instrumental, en el que se entrevistó a 42 colombianos víctimas de violencia política, en su mayoría mujeres, elegidos con un muestro por conveniencia. Las entrevistas fueron transcritas y codificadas mediante un análisis categorial mixto que tomó como referente procedimientos del Movimiento de Aspectos Cognitivos de la Metodología de Encuestas. Como resultado, los participantes comprendieron de manera diferencial las instrucciones dadas en cada protocolo, enfocándose en aspectos como el contexto sociopolítico en el caso del protocolo psicosocial, y en respuestas asociadas a la aceptación en el protocolo con claves de aceptación y compromiso. Se identificaron dificultades en la comprensión de algunas secciones de los protocolos, las cuales fueron ajustadas. Finalmente, se enfatiza la importancia de implementar técnicas de validación cognitiva para verificar la comprensión de instrucciones, protocolos o instrumentos, dado que el desempeño de los participantes y la calidad de las medidas de las intervenciones pueden verse afectados por la comprensión e interpretación de las instrucciones propuestas.