No abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan, melalui angket dan hasil tes tertulis menunjukkan hambatan yang dialami siswa masih tinggi. Melalui angket diperoleh 44,45% siswa dan melalui tes tertulis diperoleh 66,66% siswa mengalami hambatan belajar pada materi tekanan zat cair. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hambatan belajar epistemologi siswa kelas VIII SMP pada materi tekanan zat cair berdasarkan hasil analisis tes kemampuan responden. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif menggunakan tes kemampuan responden. Subjek penelitiannya adalah 39 orang siswa kelas IX di salah satu SMP Negeri Kota Bandung. Hasil kemampuan responden awal, menunjukkan bahwa sebanyak 45,72% siswa mengalami hambatan pada konsep Hukum Archimedes, 36,33% pada konsep Hukum Pascal, 25% pada konsep massa jenis, dan 17,44% pada konsep tekanan hidrostatis. Disimpulkan bahwa siswa mengalami hambatan yang paling besar pada konsep Hukum Pascal dan Hukum Archimedes. Sehingga harus ada upaya untuk meminimalisir hambatan tersebut. Kata-kata kunci: hambatan belajar, tes kemampuan responden, tekanan zat cair.