ResumenEn este trabajo se muestra un modelo de conocimiento construido sobre buenas prácticas docentes de dos profesores universitarios de áreas de conocimiento relacionadas con la Ingeniería y, seleccionados como "docentes excelentes" por sus estudiantes y por su contribución a la innovación en la Universidad. El modelo fue realizado en el marco de una investigación que se ha llevado a cabo por 6 universidades españolas. El trabajo identifica, analiza, explicita y representa el conocimiento de expertos, en este caso de profesores universitarios definidos como "buenos docentes" con la ayuda del programa informático CMap Tools. El pensamiento pedagógico y la práctica docente de estos profesores caracterizados por su buena práctica, constituye un excelente ejemplo que puede orientar tanto al profesor novel como a profesores experimentados que quieran mejorar la calidad de la docencia que imparten.Palabras clave: Buenas prácticas docentes, mapas conceptuales, conocimiento experto, modelo de conocimiento, CMap Tools software, profesor universitario. AbstractThis paper presents a knowledge model of the good teaching practice of a university lecturer in "Social Organization and Human Development" a subject taught in the first semester in Sociology: The model was developed as a part of a research project conducted by 6 Spanish universities. The paper identifies, analyzes, explicates and, with the aid of the CMap Tools software package, maps the pedagogical thinking and teaching practice of a university lecturer with a reputation for good teaching practice. The A. Fernández, J.M. Maiques, A. Ábalos. Las buenas prácticas docentes de los profesores... 44knowledge model for the good practice of this lecturer, which is readily accessible via the Internet, provides an excellent example for the guidance of both novice and experienced lecturers who wish to improve the quality of their teaching.Key words: Good teaching practice, concept maps, expert knowledge, knowledge model, CMap Tools software, University lecturer, Social Organization and Human Development, Sociology. IntroducciónEl artículo se enmarca en el contexto de una investigación más amplia, desarrollada en 6 universidades españolas sobre "Elicitación y representación del conocimiento de profesores universitarios protagonistas de "buenas prácticas docentes": ingeniería del conocimiento para la mejora de la calidad de la docencia universitaria en el marco del proceso de convergencia europeo" correspondiente al Plan nacional de investigación científica, desarrollo e innovación tecnológica 2004-2007. Este Proyecto de Investigación se ha centrado en dos aspectos fundamentales: ¿Qué piensan los docentes universitarios que desarrollan "buenas prácticas" sobre la enseñanza?; ¿sobre qué ideas, creencias, percepciones fundamentan su "buen hacer docente"?; ¿cómo reconstruyen lo que han ido aprendiendo a través de su experiencia profesional?;  ¿En qué forma y bajo qué modalidades de representación podrían expresarse toda su experiencia y conocimientos de forma tal que ...