O combate à violência sexual infantil é um trabalho interdisciplinar e os professores se configuram como uma ponte imprescindível para a identificação de casos. O presente trabalho buscou analisar o nível de conhecimento de professores da rede básica de ensino sobre a temática. A pesquisa de caráter quali-quantitativo foi dividida em dois momentos: aplicação de questionário inicial via Google Forms para análise do conhecimento prévio de professores; e realização de minicurso aberto via Google Meet direcionado ao papel docente nesse combate, com questionário de feedback ao final. No primeiro questionário foram analisadas 53 respostas, nelas foi possível identificar que os participantes não tiveram muito contato com a temática durante a vida. Já no minicurso houve a participação de 26 pessoas e, durante o feedback, foi perceptível o interesse e importância que os participantes deram ao tema. No entanto, o tempo curto impede que a temática seja trabalhada de forma mais profunda e, por isso, é necessário que temáticas como essa estejam inclusas na formação inicial docente, a fim de que os professores estejam capacitados para lidar com as adversidades em sala de aula.

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