This study assessed how many motivational factors were required to explain scores for prosocial behavior, as measured by the Spanish version of the prosocial tendencies measure. A sample of 472 middle class children and adolescents, both sexes, from Buenos Aires, Argentina, completed the prosocial tendencies measure. This instrument presents prosocial behavior in six types: altruistic, compliant, emotional, public, anonymous, and dire. However, there is evidence that there should be a valid four-factor solution. To verify which factor structure better fit the empirical data obtained, two confirmatory analyses were performed. The results suggest that a four-factor structure (altruistic, public, anonymous, and responsive) is a more parsimonious explanation of the prosocial responses, compared to a six-factor solution. Finally the correlations between the four dimensions reinforced the hypothesis that altruism is the only prosocial behaviour that is selflessly motivated.

En este trabajo se presenta la adaptación al español rioplatense de la Forma II de los Inventarios del Desarrollo Comunicativo Mac Arthur-Bates (CDI), destinado a evaluar el vocabulario expresivo y las habilidades morfosintácticas entre los 16 y los 30 meses. Se expone, en primer lugar, el procedimiento de adaptación del instrumento. En segundo lugar, se presentan algunas evidencias de su fiabilidad y validez, al tiempo que se describen las principales tendencias evolutivas encontradas tras la aplicación del inventario a una muestra de 726 madres y/o padres de niños y niñas de las edades arriba mencionadas. Los resultados indican, en primer lugar, que   la versión rioplatense del CDI presenta elevados niveles de consistencia interna y de representatividad de sus ítems léxicos. En segundo lugar, las trayectorias del desarrollo léxico y gramatical observadas se han mostrado sensibles a los cambios en relación con la edad, de modo comparable al de otras adaptaciones del CDI. Al mismo tiempo, se han encontrado correlaciones moderadas y significativas entre el aumento del vocabulario y la complejidad morfosintáctica, aún después de controlar el efecto de la edad. Por último, se ha observado un efecto significativo del nivel educativo materno sobre el tamaño del léxico expresivo y la longitud media de las primeras frases. Se concluye que la versión rioplatense del CDI representa una contribución necesaria y promisoria para la evaluación del lenguaje temprano en el contexto sudamericano.