Objetivo: relatar a experiência sobre o movimento de fortalecimento para saúde do homem a partir da consulta de enfermagem em uma Unidade Básica de Saúde, localizada na cidade de Niterói, Rio de Janeiro, realizado por alunas de Enfermagem do 6º período, oriundas da Universidade Federal Fluminense. Método: relato de experiência a partir da descrição, observação e execução da consulta de enfermagem para o atendimento à população masculina, realizada em uma UBS no período da manhã do mês de julho de 2022. Resultados: foram realizadas busca ativa de usuários que estavam presencialmente na unidade para outros serviços como: acompanhamento de esposas nas consultas gestacionais, adquirir medicação ou vacinar os filhos, a fim de identificar precoce casos suspeitos e obter uma rápida resposta para orientar adequadamente a aplicação de medidas de controle. As principais dúvidas levantadas pelos usuários foram relacionadas ao câncer de próstata, infecções sexualmente transmissíveis e outras doenças crônicas, que foram atendidas pelos enfermeiros da UBS no decorrer da atividade. Conclusão: O relato de experiência sobre o movimento de fortalecimento para saúde do homem a partir da consulta de enfermagem em uma UBS, permitiu compreender e atender da melhor forma o modo de atenção à saúde do homem, por meio da busca ativa dentro de uma Unidade Básica de Saúde (UBS). Proporcionou a visibilidade de entender as necessidades e orientar ao público masculino sobre a importância de cuidar da saúde. Assim mesmo, estimulou o diálogo do profissional para com o paciente através da consulta de enfermagem com vistas ao fortalecimento de uma vida saudável.

O presente estudo ocupa-se em discorrer sobre o surgimento e incorporação das Tecnologias Digitais na Educação, não obstante, tem como objetivo relatar acerca da sua propagação e adesão durante o contexto pandêmico, relevância na construção de significados para o processo ensino-aprendizagem e o papel do professor. A pesquisa permite o aprofundamento e amplificação na temática, assim,  utilizou-se de artigos científicos dispostos nas bases eletrônicas Scielo, Google Acadêmico e Revistas que contemplassem a temática vigente para levantamento bibliográfico. Adicionalmente, buscou-se, preferencialmente, produções desenvolvidas no período de 2018 a 2022. Dessa forma, a pesquisa tem por escopo propagar e amplificar o saber acerca das tecnologias digitais na área da educação, como um recurso facilitador e inovador para a ocorrência do processo ensino-aprendizagem, trazendo reflexões sobre a forma como os indivíduos estabelecem suas relações com estas ferramentas.