Purpose-The presented topic relevance is conditioned by the fact that experts in the physical culture field are experiencing problems in the course of work in a poly-ethnic educational organization that reduces their professional activities effectiveness, the timely identification of which will optimize the process of teachers' professional education. Methodology-The goal is to identify the most significant problems of young and experienced teachers' activity on physical culture in a poly-ethnic educational organization. The study leading method on this topic is to monitor the health environment in a poly-ethnic educational organization, which includes interview, analysis, observation and data graphical interpretation. Findings-The paper presents the study results of teachers' professional activity problems on physical education in a poly-ethnic educational organization, the positions of undergraduates-interns, young and experienced teachers regarding the identified problems solution are considered. Significance-The materials can be used to organize specialists' modular training on physical culture to work in poly-ethnic educational organizations within the framework of secondary vocational, higher and additional professional education.

Аннотация. Актуальность представленной проблемы обусловлена концептуальными преобразованиями подготовки магистров физкультурного профиля. В настоящее время, вузы приобретают все большую самостоятельность в разработке программ подготовки магистров: в определении типа программы (исследовательская или практикоориентированная), в выборе вида профессиональной деятельности, к которой готовятся студенты, в отборе и построении содержания на уровне модулей, дисциплин, учебного материала. В этой связи актуально решение вопросов постановки целей, содержания и специфики профессиональной подготовки в магистратуре педагогического вуза, в частности, в подготовке магистрантов, не имеющих профильного базового образования. Целью исследования явилось обоснование разработки модели профессиональной подготовки специалиста в сфере физической культуры с непрофильным образованием. В результате анкетирования выявлена эффективность реализации программы магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Образовательные технологии в сфере физической культуры» в НГПУ им. К. Минина на основе анализа успеваемости и вовлеченности в учебный процесс магистрантов, имеющих, и не имеющих базовое образование. А также разработана модель профессиональной подготовки специалиста в сфере физической культуры с непрофильным образованием на основе использования электронных сервисов.Ключевые слова: магистратура, базовое профильное образование, физкультурный профиль подготовки, модель профессиональной подготовки магистров, электронная платформа moodl.

No abstract

No abstract

No abstract