The Straits of Magallanes at the tip of South America connects the Atlantic and Pacific Oceans. The variability in the absorption characteristics by phytoplankton (a ph (440)), non-pigmented particles, NPP (a NPP (440)), and chromophoric dissolved organic matter, CDOM (a y (440)), measured along the Straits in late summer 2011 (R/V Melville MV1102 cruise), was analyzed. Satellite-derived monthly PAR data showed that at the time of the cruise the western sector was exposed to a low-light environment (~ 16 mol quanta m-2 d-1) while the eastern sector received higher irradiance (~ 28 mol quanta m-2 d-1). In the Patagonian Shelf total absorption was dominated by phytoplankton (up to 76%; a ph (440)=0.265 m-1), while in the Atlantic Sector of the

Many methodologies, practices, techniques and tools have been suggested for process improvement, among them knowledge management and agile methodologies, which are the focus of this study. Systematic reviews published on knowledge management and agile methodologies have significantly contributed to detailed and deep discussions surrounding these issues. Nevertheless, we realised that there was a gap between these two areas that needed further clarification. Therefore, the objective of this study was to raise the main topics that emerge from knowledge management in agile methodologies. The research method used in this paper is based on a systematic review. We reviewed studies of knowledge management and agile methodologies, published in major software engineering journals and conference proceedings. The search strategy identified 2879 studies, of which 25 were selected as primary studies. The main topics were taken from these 25 works and, in order for them to be discussed; meta-analysis techniques were used to group these topics. The main discussion generated around these analyses was the preferential use of tacit knowledge, instead of explicit knowledge, and its influence on agile projects. This situation has implications for communication, human and social factors, software development cycle and artifacts, tools for knowledge management and knowledge representation forms.

RESUMOEste artigo apresenta a experiência do desenvolvimento de uma rede de inovação, a Rede de Inovação ULBRATECH, na forma de experiências e lições aprendidas, obtidas por meio do planejamento e da implantação da referida rede, que compreende incubadoras e parques tecnológicos, e núcleos ou agências de inovação e transferência de tecnologia, em nível nacional, no Brasil. A rede está organizada em quinze cidades brasileiras, compreendendo seis estados das regiões sul, centro-oeste e norte do Brasil, onde a universidade mantenedora atua com unidades de ensino superior. Foi realizada uma pesquisa exploratória de caráter qualitativo com os gestores dos empreendimentos de inovação e gestores das unidades de ensino da universidade, e identificaram-se os principais desafios e dificuldades da estruturação da rede, assim como as principais vantagens obtidas por essa rede. Os resultados são apresentados no formato de lições aprendidas e servem como uma fonte de conhecimento para instituições que pretendem implantar redes de inovação. Dentre os principais resultados, destacam-se a dificuldade de integração dos modelos de gestão da universidade e dos empreendimentos de inovação, em razão das diversidades regionais; problemas de gestão do conhecimento, que impactam na integração entre os partícipes da rede, tanto em virtude da falta de compartilhamento das experiências, como a dificuldade de manter um diretório atualizado de competências da rede; necessidade de fomentar a cultura empreendedora de forma interna e externa à universidade; e a necessidade de revisão de processos de gestão da rede, com vistas a qualificar o modelo de governança da Rede de Inovação.Palavras-chave: Redes de inovação. Parques tecnológicos. Incubadoras tecnológicas. INTRODUÇÃOOs habitats de inovação têm se apresentado como elementos importantes no desenvolvimento de projetos, tanto nas universidades quanto nas empresas e no setor governamental, que buscam inovação.O diferencial dos projetos de incubadoras e parques tecnológicos da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) está relacionado ao fato de esses projetos trabalharem em rede, utilizando-se da estrutura da rede de ensino da ULBRA, que compreende quinze unidades espalhadas pelo Brasil, para desenvolver 1 Mestre -Universidade Luterana do Brasil -marcio.machado@ulbra.br 2 Doutor -Universidade Luterana do Brasil -anderson

Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia desempenham um papel chave e determinante para o desenvolvimento econômico e social nos territórios onde atuam. Os Institutos Federais apresentam como um de seus objetivos realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo e o desenvolvimento científico e tecnológico. Este artigo apresenta como o Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), através da implantação de um Escritório de Projetos de Inovação e Desenvolvimento Local (EP), está articulando suas iniciativas para promover a inovação tecnológica e social, fomentando parcerias com organizações públicas e privadas, com foco no desenvolvimento científico e tecnológico. Este trabalho foi conduzido como uma pesquisa-ação, que pode ser definida como toda tentativa continuada, sistemática e empiricamente fundamentada de aprimorar a prática (Tripp, 2005). São apresentados dados relevantes resultantes da implantação do EP, como o incremento de parcerias de cooperação técnica do IFRS com outras organizações.