Intelligent Tutoring System (ITS) merupakan aplikasi komputer yang memiliki Artificial Intelligence. Salah satu keunggulan ITS dibandingkan pengajaran konvensional adalah karena ITS menggunakan pendekatan one-to-one antara ITS dengan mahasiswa. Pembelajaran di kelas tidak efektif bila pemahaman antar siswa tidak sama. ITS dapat menghilangkan kebosanan mahasiswa karena pengajaran ITS lebih bersifat individual dan fokus langsung pada pokok permasalahan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Intelligent Tutoring System diterapkan di sekolah. Metode dalam penelitian ini adalah metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif dengan mengkaji konsep-konsep yang terkait dengan Model ITS. ITS membantu mahasiswa memahami suatu materi dan dapat mengulang materi secara berulang-ulang hingga menguasai materi tersebut. Model ini merupakan bantuan akademik atau bimbingan belajar oleh tutor kepada siswa untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri siswa secara individu atau kelompok yang berkaitan dengan bahan ajar. Untuk dapat melaksanakan one-to-one teaching, model ITS harus mampu mengenali mahasiswa tersebut dan membangun model mengenai tingkat pengetahuan, keterampilan dan keinginannya. Sistem harus dapat memberikan instruksi individu atau bahan ajar kepada siswa Kata Kunci: Model Pembelajaran; Sistem Bimbingan Cerdas (ITS)

Intelligent Tutoring System (ITS) merupakan aplikasi komputer yang memiliki Artificial Intelligence. Salah satu keunggulan ITS dibandingkan pengajaran konvensional adalah karena ITS menggunakan pendekatan one-to-one antara ITS dengan mahasiswa. Pembelajaran di kelas tidak efektif bila pemahaman antar siswa tidak sama. ITS dapat menghilangkan kebosanan mahasiswa karena pengajaran ITS lebih bersifat individual dan fokus langsung pada pokok permasalahan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Intelligent Tutoring System diterapkan di sekolah. Metode dalam penelitian ini adalah metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif dengan mengkaji konsep-konsep yang terkait dengan Model ITS. ITS membantu mahasiswa memahami suatu materi dan dapat mengulang materi secara berulang-ulang hingga menguasai materi tersebut. Model ini merupakan bantuan akademik atau bimbingan belajar oleh tutor kepada siswa untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri siswa secara individu atau kelompok yang berkaitan dengan bahan ajar. Untuk dapat melaksanakan one-to-one teaching, model ITS harus mampu mengenali mahasiswa tersebut dan membangun model mengenai tingkat pengetahuan, keterampilan dan keinginannya. Sistem harus dapat memberikan instruksi individu atau bahan ajar kepada siswa Kata Kunci: Model Pembelajaran; Sistem Bimbingan Cerdas (ITS)

This study aims to find out: (1) the feasibility of e-modules using a professional PDF flip for class X social studies students of Prayatna College Private High School Medan; (2) the effectiveness of the e-module using a professional PDF flip to improve the economic learning outcomes of students X social studies private high school Prayatna College Medan. This research is a development research with ADDIE model. The samples for this research were students of class X social studies of Private High School, Prayatna College Medan, class X social studies 1 totaling 35 students and class X social studies 2 totaling 35 students. The results of this research are: (1) e-module using professional PDF flip on economics subjects is feasible to be used for the students based on the validator's assessment with a very decent category; (2) e-module using a professional PDF flip in economics subjects is effectively used for class X students based on the results of the t-Test where the sig value of 2 tailed is 0.000<0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted so that there are differences in learning outcomes before and after being treated with the e-module using a professional PDF flip.