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The success of a software project is strongly related with architectural design. However, designing the right Software Architecture is a very subjective task and takes a long time, being much influenced by architect's experience and the quality of requirements engineering. This architectural knowledge, usually, is not documented, since it is considered tacit knowledge of architects or other stakeholders, and eventually dissipates. The objective of this paper is to present a tool that supports young architects by recommending a suitable architectural style, based on the system's requirements, particularly the quality attributes of the system. The tool encompasses both trade-off resolution over quality attributes and recommendation of architectural styles based on quality attributes. The proposed solution has been evaluated in the context of a specific domain of Learning Management System (LMS), in order to illustrate the tool support in the execution of an architectural design process.

O uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) tem sido crescente e despertando interesse, sobretudo, no contexto educação. Contudo, muitos educadores ainda não as utilizam, deixando de lado seus benefícios. Este artigo apresenta relatos de experiência referentes à ação de extensão Possibilidades do uso da Informática Básica como Ferramenta de Ensino para professores da EJA, que objetivou formar educadores do programa Educação de Jovens e Adultos para o uso de TDIC básicas voltadas ao ensino e à gestão, ampliando as possibilidades de uso das tecnologias já presentes nas escolas. Os resultados mostram a importância da formação realizada e o papel fundamental da Universidade como transformadora social.

A adoção de tecnologias de informação e comunicação vem crescendo exponencialmente e, enquanto ferramentas de ensino, estão cada vez mais presentes no ambiente escolar. Contudo, diversos educadores ainda não a utilizam no processo de ensino, reduzindo suas possibilidades. Este artigo expõe a experiência dos autores no projeto de extensão Utilização de Tecnologia como Ferramenta de Ensino nas Escolas Públicas, desenvolvido pela Unidade de Ensino de Penedo da Universidade Federal de Alagoas, cujo objetivo foi capacitar professores quanto ao uso das TDIC. Através dos resultados pode-se pensar em alternativas de parcerias entre Universidade e a rede de educação básica, buscando introduzir tecnologias para maximizar o ensino e aprendizagem.

Meninas na Computação: uma análise inicial da participação das mulheres nos cursos de Sistemas de Informação do estado de Alagoas Girls in Computing: un análisis inicial de la participación de las mujeres en cursos de sistemas de información en el estado de Alagoas