O presente estudo teve por objetivo analisar o conhecimento declarativo de alunos do Ensino Fundamental II sobre a Educação Física.  Participaram desta pesquisa 52 jovens do Ensino Fundamental II de uma escola da grande São Paulo. A técnica de survey foi utilizada para o levantamento e agrupamento das informações. Os resultados encontrados sugerem uma ampliação da visão sobre o componente curricular Educação Física. Esta constatação é reforçada pela menção de temas como pessoas com deficiência, questões étnico-raciais e pela visão de apropriação de espaços públicos para práticas corporais, o que sugere um impacto da proposta do estado de São Paulo.