Background: Epicardial fat has been associated to the presence of significant coronary artery disease (CAD). However, the association of lipomatous infiltration of the atrial septum and fat infiltration of the right ventricle remains uncertain. None of these parameters has been thoroughly studied in Hispanic patients.

No abstract

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Desarrollo: Datos estadísticos; número de ponencias presentadas, perfil de los ponentes, investigadores, futuros profesores, etc.); región geográfica del estudio; instituciones de ponentes.  Tendencias: Objeto de problema, aspectos metodológicos, resultados, conclusiones.  Tensiones, cuestionamientos y proyecciones.Se presentaron ponencias desarrolladas en la ciudad de Bogotá, Medellín, Manizales, Huila, Campina Grande (Brasil).A su vez los ponentes eran futuros docentes, docentes en ejercicio, estudiantes de maestría y doctorado. Provenientes de universidades como Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Surcolombiana, Universidad Nacional de Medellín, Universidad de Antioquia, Universidad de Caldas y Universidad Distrital Francisco José de Caldas y de la Escuela pedagógica Experimental.Todas las ponencias fueron desarrolladas bajo la metodología de paradigma cualitativo, interpretativo y algunas bajo la metodología de investigación-acción Los objetos de estudios abordados en los trabajos giraron en torno al análisis de concepciones de los estudiantes en torno a conceptos biológicos, la implementación de unidades didácticas con el fin de abordar conceptos o de aportar a la solución de problemas sociales por medio de la enseñanza de conceptos, el aporte de distintas metodologías y actividades en el aula de clase y el contexto como un elemento importante en los proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se da cuenta de un trabajo de campo de un año y ocho meses (2003-2004) realizado en la comunidad Siberia (sur de San José, Costa Rica) consistente en preparar e impartir un curso para formar 23 miembros  de  la  comunidad  como  guías  naturalistas  locales.  La experiencia sirvió de base para realizar una propuesta metodológica con  el  fin  de  formar  guías  locales  en  contextos  similares.  Los resultados, que aquí se explicitan, se enfocaron a responder a las preguntas:  ¿dónde  enseñar?,  ¿a  quién  enseñar?,  ¿qué  enseñar?, ¿cómo enseñar? y ¿cómo evaluar el aprendizaje? La metodología empleada permitió que los participantes adquirieran conocimientos y   habilidades   para   desempeñarse   adecuadamente   como   guías naturalistas locales y generó en ellos cambios sobre la visión y el modo de relacionarse con la naturaleza.