Aprendi a me conhecer melhor e a definir o que eu acho que quero.Aprendi a agradecer a Deus e aos mentores superiores pelo que tenho e o que conquistei e ainda conquistarei.Aprendi a usar o "Muito Obrigado!", "Obrigado!", "Valeu!", "Gratidão!". Aprendi a agradecer a todas as pessoas que passaram, passam e passarão na minha vida, contribuindo para meu crescimento pessoal e profissional.Aprendi bons exemplos, valores e conhecimentos que tive de meus pais, professores, mestres, irmã, amigos e todas as pessoas que passaram, passam e passarão em meu caminho. Tenho amigos!Aprendi que sou uma pessoa sensível que percebe o mundo sob outro ângulo. Penso nas possibilidades de desenvolvimento, de melhoria, do que nos faz humanos.Aprendi que posso amar e ser carinhoso.Aprendi que somos imperfeitos.Aprendi a me conhecer melhor, estou me amando mais.Aprendi que estou leve e solto para alcançar novos ares.Aprendi a julgar menos e a não querer mudar o outro, mas ampliar os horizontes.Aprendi que sou forte, que sou lindo por dentro e não me envergonho das coisas que experienciei.Aprendi a ser tolerante e a perceber que a infelicidade das pessoas é culpa delas mesmo.Aprendi que o mundo é feito de sonhos e que cabe a nós concretizá-los.Aprendi que devemos confiar no outro, mesmo quando nossa intuição diz o contrário. Aprendi a perdoar aqueles que me fazem ou fizeram mal. Aprendi que o mundo precisa de AMOR e menos INDIVIDUALISMO, para termos PAZ!!! Aprendi que posso mais!!! Aprendi que a tese é isso, uma construção de aprendizagens e conhecimentos!!!! Continuo aprendendo!!!! Portanto, agradeço: aos amigos calorosos do Nordeste, aos amigos amorosos do Norte e Centro Oeste, aos amigos carinhosos do Sudeste, aos amigos especiais do Sul, aos amigos do mundo, viajantes, migrantes, sonhadores, idealizadores, desenvolvedores...

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The Educational Robotics allows articulate learning more playful, interactive, permeating even an improvement in the process school curriculum. Works the abstract concrete form, and thus stands as a new methodology of teaching and learning. Thus, this paper discusses and presents three educational initiatives that use robotics in elementary schools, located in western Santa Catarina and northern Rio Grande do Sul. For this, we used the Lego Mindstorms NXT robotic kit. As a result, it was found that the technology enables the integration, interaction, discussion and cooperation between students, teachers and employees, which somehow permeates one individual and collective development, providing opportunities for improvements in the educational processes and rethinking curriculum.

This article describes an experience report from learning projects that are born from doubts and provisional certainties, in a learning gamification, with students of higher education. The research is characterized as phenomenological and exploratory. As a result of this work, the possibility of PAG as a didactic-methodological proposal to be developed in the school context is verified.Resumo. Este artigo descreve um relato de experiência a partir de projetos de aprendizagem que nascem a partir de dúvidas e certezas provisórias, num contexto gamificado, com estudantes do ensino superior. A pesquisa caracteriza-se como fenomenológica e de cunho exploratório. Como resultado deste trabalho verifica-se a possibilidade do PAG enquanto proposta didáticometodológica a ser desenvolvida no contexto escolar.

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