No abstract

No abstract

Discusses the problem of “creating” a vocational education and training profession in Europe. In approaching the problem, national and cultural differences of vocational education and training must be recognized. Typical ways of comparing and analysing them may, however, be limited for reflecting on the topic of vocational education and training (VET) profession. Suggests that an analysis on the “education functions” of different categories of vocational educators and trainers in different cultures is needed. To promote further discussion, gives an example from Finland. In the Finnish case, vocational teachers have become the proponents of vocational education.

Artikkelissa professori Anja Heikkinen asemoi aikuiskasvatustiedettä tieteen maastossa ja keskustelee kollegoittensa aiempien puheenvuorojen kanssa. Hän epäilee, että syyllisiä sivistyksellisistä tehtävistä loitontumiseen ja rahoittajien käsitteiden omaksumiseen ei tarvitse etsiä vain yliopiston ja tiedeyhteisön ulkopuolelta.

Artikkelissa tarkastellaan, miten toimijuus on ymmärretty monitieteisessä keskustelussa. Lisäksi pohditaan, miten ammatillista toimijuutta työssä tulisi käsitteellistää.