Zusammenfassung: Eine mitd igitalen Informationenangereicherte Realitätspielteinezunehmend wichtigere Rolleinunserem Alltag,aberauchimChemieunterricht. So werden Lehr-Lernszenarienmit AugmentedReality (AR) positive Effekteauf denWissenserwerb,Motivationund andere Faktorendes Lernenszugeschrieben. Dieser Beitraggibteinerseitseinen Überblick übermedienfachdidaktische Gestaltungsparameterund anderer-seitswerdenW erkzeuge vorgestellt, um dieseT echnologie AR-gestütztesUnterrichtsmaterial zu erstellen.

AnjaT schiersch,* [a] Amitabh Banerji* [a] und LudgerR emus* [b] Zusammenfassung: In diesem Artikelwerdendie Synthese vonT hymolblauals Schülerexperimentund passende Augmented-Reality (AR)-gestützteL ernmaterialienv orgestellt.Z udem wird derK enntnisstand zurS ynthesev on Thymolblau sowied essenp H-abhängigeS truktur-Eigenschafts-Beziehungv or demH intergrund neuererE rkenntnissediskutiertund es wird überErfahrungen mitdem Einsatz desExperimentes in derschulischen unduniversitären Praxis undimRahmenvon Fortbildungenberichtet.