Este artículo presenta un estudio sobre la inmigración de italianos a la ciudad de Valencia en la última década. Los objetivos principales son analizar la composición demográfica del colectivo y las motivaciones del desplazamiento. El estudio se ha realizado con una triangulación de métodos, incluyendo análisis de datos estadísticos secundario, etnografía digital y entrevistas en profundidad. Los resultados apuntan a que se trata de un flujo migratorio compuesto por adultos jóvenes, solos y con familias de procreación. Las causas del desplazamiento no son estrictamente económicas, sino que están relacionadas con la búsqueda de una mejor calidad de vida, donde destacan elementos como la posibilidad de disponer de más y mejores servicios públicos (salud, educación, transporte, etc.) y un mayor respeto por las normas que regulan la convivencia. La principal conclusión es que las teorías migratorias clásicas no pueden explicar este flujo migratorio emergente.

El objetivo de esta comunicación es presentar un modelo de tutorización del Trabajo de Fin de grado (TFG) llevado a cabo en el Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universidad de Valencia, en relación al proceso de reforma de la universidad.En consecuencia, se analizará la congruencia del proceso de acompañamiento al estudiante por parte del profesor junto con las principales innovaciones introducidas en la enseñanza universitaria por el proceso de convergencia del denominado «Plan Bolonia».En el nuevo escenario educativo planteado, se recoge el cambio en el rol del profesor por un lado y, por otro, su relación con el estudiante. Además, se refleja los pilares en el los que se fundamenta el modelo que son la actitud pro-activa del estudiante con respecto al proceso de aprendizaje, el enfoque orientado al desarrollo de competencias y el uso de las nuevas tecnologías.En este sentido, la planificación de todo el recorrido, la preparación de un material de apoyo en cada fase junto con un compromiso formativo claro, concreto y compartido entre profesor y el estudiante caracterizan positivamente el modelo de trabajo e intervención que se propone.

This paper presents the first results of a research project developed in the last year. It aims at analysing and comparing the impact of the crisis on economy and labour market in the Southern European Countries (SECs). In the sociological and economic literature, these countries are considered similar up to the point of being included in a unique socioeconomic model, named "Mediterranean". Starting from the evidence that the economic impact of the crisis in countries such as Greece, Italy, Portugal and Spain cause different changes in the labour market indicators, the analysis tries to test the theory of the existence of the "Mediterranean model" in the way in which the SECs reacted to the crisis. Data related both to the labour market and to national economic impact have been analysed. Eurostat was the principal data source. The analysis compares the main indicators before and after the crisis about the economic impact, the labour market changes, as well as convergences and divergences between the two. The results point out the existence of significant divergences among the SECs in the way they have been affected by the crisis. This awareness should lead the analysts to be cautious with the idea of the existing homogeneity of this area, above all at the time of designing public policies. The existence of a "Mediterranean model", as for the reaction to the crisis, is open to contention.

El artículo presenta un estudio de caso de una política juvenil realizada en la última década en una región del Sur de Italia. Su interés reside en la versatilidad, el enfoque multidimensional y en el hecho de haber actuado como un óptimo instrumento de desarrollo local. El estudio de caso se ha realizado a través del análisis documental de las evaluaciones ex -ante, durante y ex – post que se hicieron para valorar el impacto de la política. La reflexión que el caso propone se enfoca en cómo se puede promover eficazmente el desarrollo local a través de políticas más trasversales.

A partir de los últimos diagnósticos relativos a la juventud en el espacio iberoamericano (CEPAL/OIJ, 2004 y 2008), se identificaron una serie de tensiones y paradojas que enfrentan los jóvenes en sus procesos de desarrollo y de inclusión social. Para conciliar estas paradojas y lograr que los jóvenes de la región puedan realizar su potencial y contribuir a construir sociedades más igualitarias y productivas, se requieren políticas que consideren al sujeto joven en su integralidad. El artículo presenta una política juvenil, desarrollada en el Sur de Italia desde 2006 hasta la actualidad, dirigida a los jóvenes y orientada a la promoción de su activación. El planteamiento de esta política se fundamenta en la idea de que los jóvenes no son un problema, sino un recurso, y es justamente promoviendo este patrimonio intangible de los territorios y poniendo a su disposición algunas herramientas, que se logra dar valor a su potencial y convertirlos en actores promotores de desarrollo. Los buenos resultados logrados por esta experiencia, y su versatilidad, permiten que pueda ser adaptada a los diferentes contextos geográficos, sociales, económicos y culturales existentes en América Latina. Allí es urgente fomentar el protagonismo de las próximas generaciones para el progreso de la región.