Lindon Johnson do Nascimento Oliveira 3 RESUMO A falta de contextualização da matemática pode ser considerada uma das causas que difi culta a assimilação de seus conceitos, deixando de propiciar uma aprendizagem signifi cativa ao aluno. Em meio a inúmeras ferramentas de contextualização aparecem as histórias em quadrinhos, capazes de fazer com que o aluno se aproprie da matemática e a veja como aliada. Este trabalho tem por objetivo apontar as possibilidades de aprendizagem da matemática por meio da contextualização de seus conteúdos usando as histórias em quadrinhos como recurso pedagógico. Por meio de uma revisão bibliográfi ca, fundamentada nos estudos de MCCLOUD (2018), RAMA (2010) e outros que repercutem o potencial de uso das HQ na educação, argumenta-se a forma como as HQ podem ajudar na contextualização dos conceitos matemáticos, servindo de recurso ambientador, mediando o diálogo entre aluno, professor e o conceito matemático. Na pesquisa foram encontrados diversos fatores que apontam o uso benéfi co das histórias em quadrinhos em sala, pois favorecem o incentivo à leitura, transformando o aluno em sujeito crítico, bem como sua importância como recurso didático disponível ao professor. Palavras-chave: Aprendizagem da Matemática; Contextualização; Histórias em quadrinhos.

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This article aims to analyze how mathematical modeling can be used as a strategy to improve teaching and learning. Therefore, it was necessary to use a methodology based on bibliographic research and a qualitative approach through the analysis of books, articles, and publications in order to collect the necessary data for this research. Through this study, it could be observed that mathematical modeling is a dynamic and important process in mathematics teaching, as it brings a new vision of how to work with mathematical models, bringing the reality experienced by students through problems; it was also noted that when working mathematics through modeling, one should look for examples of the student's reality so that he understands more easily, as a concrete meaning is created for him; it was understood that mathematical modeling becomes important within the mathematical study, as it facilitates the visualization of a real problem situation through a mathematical language, which is seen in a creative and simplified way; it was noticed that the mathematical modeling of infectious diseases is an important tool, as it provides information for the understanding of diseases, helps in choosing the most appropriate control strategies for each situation, aiming at satisfactory results.

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