The article, which continues the series of authors' publications devoted to the topical problems of history education, examines the problem of actualizing the value potential of history education. The authors see the humanitarian and cultural paradigm as the leading methodological means of this process as the unity of the content, procedural and effective aspects of teaching history. The most important personal result of historical education within the framework of the paradigm under consideration is the formation of civic identity. The analysis of the components of this personal education is carried out.
В статье, продолжающей серию публикаций автора, посвящённую исследованию исторической науки и высшего исторического образования в вузах Нижнего Поволжья в советский период, рассматриваются проблемы организации профессиональной подготовки историков в вузах данного региона в 1945-1991 гг. Анализируется реформирование учебных планов и содержания учебных программ на исторических факультетах. Сделан вывод о том, что централизация управления образованием, с одной стороны, способствовала сохранению единого образовательного пространства, а с другой-существенно ограничивала самостоятельность вузов. Ключевые слова: историческое образование; исторические дисциплины; учебные планы; исторические факультеты.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.