No abstract

RESUMENSe presenta una pieza ósea grabada con líneas rectilíneas y paralelas recuperada en el nivel A de la Sala de las Chimeneas de la cueva de Maltravieso, datado en 17840 ± 90 BP y 17930 ± 100 BP. El tema muestra paralelos temáticos con piezas peninsulares y pirenaicas, que abarcan una dilatada cronología a lo largo del Paleolíti-co superior. La similitud iconográfica y compositiva, y la vinculación espacial del soporte decorado con una parte del arte rupestre de la cavidad, permiten relacionar cronológicamente ambos grafismos y considerarlos como parte integrada de una misma estructura simbólica. Esta evidencia completa un vacío geográfico de arte mueble en el interior peninsular. Palabras clave: Arte prehistórico; análisis técnico y temático; Extremadura; España; Paleolítico superior. ABSTRACT

La entrada a la Galería Sur de la Cueva del Toll (Moià, Barcelona) fue descubierta en los años 40 del pasado siglo. Desde entonces, las distintas intervenciones realizadas han puesto de manifiesto la importancia del yacimiento arqueo-paleontológico tanto a nivel regional como peninsular. Centrándonos en los niveles holocenos de la cavidad, las investigaciones realizadas indican un uso prolongado de la misma, al menos desde el Neolítico Antiguo, hasta finales del Bronce inicial. Entre la variada cantidad de materiales recuperados destacan por el interés del presente estudio, varios restos de malacofauna marina. En el marco del actual proyecto de investigación, han sido recuperados nuevos ejemplares pertenecientes a las especies Columbella rustica y Nassarius cuvieri. El análisis tecnológico, traceológico y químico de las mismas sugiere que fueron modificadas antrópicamente mediante la realización de perforaciones para su uso, siendo tintadas con pigmentos rojizos. La posición estratigráfica y espacial de los ejemplares nos lleva a interpretar las mismas como parte de un único abalorio, depositado en el fondo de una estructura neolítica.

Resumen. Se presenta una experiencia didáctica desarrollada en un Conservatorio Superior de Mú-sica que integra alumnado de especialidades sinfónicas ─tradición clásica─ y de tradición flamenca, mediante la práctica orquestal flamenca. Se ejemplifica la secuencia didáctica y una investigación sobre la autopercepción del alumnado sobre su propio aprendizaje. 47 estudiantes cumplimentaron un autoinforme. Los resultados indican que el alumnado de ambas tradiciones valora favorablemente los aspectos que les resultan novedosos. Los resultados de la experiencia y de la investigación se discuten en relación a las bases de aprendizaje colaborativo y significativo. Palabras clave: flamenco; música clásica; aprendizaje colaborativo; aprendizaje significativo; compás flamenco; bulería por soleá.[en] Integration of the specialty of flamenco in the superior degree of music Abstract. A learning experience developed in a Conservatory of Music that integrates both students of classical and flamenco tradition by means of the flamenco orchestral practice is presented. The teaching sequence and a research about the self-perception of students on their learning are exemplified. 47 students completed a self-report. The results indicate that students of both traditions favorably value the aspects that are novel to them. The results of both the experience and the research are discussed in relation to the bases of collaborative and meaningful learning.