<p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas X MIA 4 SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran <em>Project Based Learning </em>(PjBL) pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Penelitan yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas dan terdiri dari dua siklus.Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi.Subjek penelitian adalah X MIA 4 SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan teknik analisis kualitatif. Data pada penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, kajian dokumen, angket dan tes.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa dengan kategori aktif dan sangat aktif sebesar 67% pada  siklus 1 menjadi 80% pada siklus 2, prestasi belajar siswa  aspek pengetahuan dengan ketuntasan siswa sebesar 53% pada siklus 1 dan 77% pada siklus 2,  ketercapaian aspek sikap pada siklus 1 sebesar 97%, dan ketercapaian aspek keterampilan sebesar 100%. Prestasi belajar aspek sikap dan keterampilan tidak dilakukan pada siklus 2. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran PjBL dapat meningkatkan kemampuan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit kelas X MIA 4 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.</p>