Malgré la présence accrue et diversifiée des femmes sur le marché de l'emploi et les préoccupations professionnelles qu'elles manifestent, les services d'orientation et d'aide au cheminement de carrière leur offrent souvent des actions s'appuyant surtout sur des compréhensions masculines. Apparaît donc la nécessité d'élaborer des modèles théoriques et des programmes d'action correspondant aux besoins des femmes, aux enjeux réels auxquels elles doivent faire face et aux moyens qu'elles utilisent à cet égard. Cette priorité anime les recherches des auteures depuis plus de quinze ans et a mené à une conceptualisation s'articulant autour de trois éléments théoriques : la dimension relationnelle, la perspective globale de vie et la singularité des trajectoires. Dans cet article, les auteures présentent une synthèse des résultats sous deux volets : le premier, sur le plan fondamental, précise la nature et le rôle de la dimension relationnelle dans le développement de carrière des femmes; le second, sur le plan de la recherche appliquée, aborde la description et l'évaluation d'une action éducative en matière d'orientation, Devenir, axée sur ces fondements théoriques. Enfin, les limites et les contributions de ces travaux sont soulignées.

This paper considers the question of how the payment of fees by clients for psychotherapy and related psychological services influences therapeutic outcomes. Psychoanalytic theory and cognitive dissonance theory suggest that clients who pay for psychotherapy will benefit more than those who pay nothing. This question and related issues are discussed with reference to observations and experimental studies that have explored how fees influence psychotherapy. Presently, there does not exist sufficient evidence either to support or refute most of the hypotheses that have been generated including the one that clients who pay a fee benefit more than those who pay nothing. Explanations for this void in the research literature and suggestion for expanding our understanding of this domain are provided.

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IntroductionLa transformation du travail que nos sociétés modernes connaissent actuellement touche non seulement les tâches et les façons de travailler en général, mais ébranle aussi la structure même du travail et rejoint à peu près Résumé -Les autrices proposent ici une réflexion qui tient compte des effets que peuvent avoir sur la vie professionnelle de femmes au travail ou en recherche d'emploi les changements qui affectent présentement le monde du travail. Elles dégagent de leurs principaux résultats, à savoir l'interaction des sphères d'activités, la centralité des liens et la sinuosité des parcours, des principes d'intervention éducative en counseling de carrière. Ceux-ci sont axés surtout sur la recherche d'intégrité et sur la mise en oeuvre du sens qui apparaissent prépondérantes dans l'investissement professionnel de ces femmes.Cahiers de la recherche en éducation, vol. 6, n o 1, 1999, p. 3 à 20