La presente investigación pretendió determinar las variables que influyen en los tipos de memorias colectivas, tipificadas como memoria recuerdo, memoria manipulada y olvido, evocados por 3 lugares vinculados con la dictadura (1973-1990) en Concepción, Chile. Se utilizó un diseño de investigación cuantitativo, descriptivo, con un muestreo no probabilístico por accidente para acceder a 287 participantes de acuerdo a categorías sociodemográficas, orientación política y justificación o no del golpe de Estado en Chile. El instrumento se aplicó en la calle en 3 lugares, 2 considerados de memoria, Memorial de la Universidad de Concepción y el frontis de la Catedral, y un lugar de olvido, el ex cuartel Bahamondes. Se realizaron análisis de Chi cuadrado, Kruskal Wallis, post hoc de Mann Whitney con la corrección de Bonferroni y regresiones logísticas. Predominaron los tipos de memoria recuerdo (47%), en segundo lugar, el olvido (37%) y, finalmente, la memoria manipulada (16%). Las memorias tipo recuerdo se asociaron con ser joven, de orientación política de izquierda ( = 0,29) o no justificar el golpe de Estado (V de Cramer = 0,18). Los lugares de memoria se asociaron más con el tipo de memoria recuerdo, en comparación con el lugar de olvido ( = 0,19). Las memorias recuerdo fueron más frecuentes en la Universidad de Concepción y menos en el ex cuartel Bahamondes. Las conclusiones consideran la relevancia de promover procesos de memoria centrados en el recuerdo ante la amenaza del olvido.

Supervised critical reading of classic psychiatric texts and modern papers is a validated educational practice in postgraduate studies in psychiatry, dating back to two centuries. There are experiences reported in international literature, in different psychiatry teaching centres. Material and Methods: Our department of psychiatry has included critical reading in its educational schedule. The reading time is sixty minutes, and our analysis includes 70 hours of reading. Results: Open discussion and teaching in small groups has been conducted, relating Spanish texts, and German texts translated to Spanish, with the analysis of patients attending our department. Conclusions: Critical reading allows discussion with the tutor, questioning, and the study of difficult cases, with psychopathological interest. Reading classic texts allows critical reading of modern literature.

titulado: "Memorias colectivas de lugares y/o sitios de memoria en Concepción: emociones desde los imaginarios locales vividos". Investigador Responsable: Paula Tesche Roa.

Aportes interdisciplinarios a la represión política: el caso del ex Fuerte "El Morro" (1973)(1974)(1975)(1976)(1977)(1978)(1979)(1980)(1981)(1982)(1983)(1984)(1985), región del Biobío, Chile Interdisciplinary contributions to the notion of political repression: the case of the former Fort "El Morro" (1973)(1974)(1975)(1976)(1977)(1978)(1979)(1980)(1981)(1982)(1983)(1984)(1985), Biobío region, Chile

Este estudio indaga, desde el enfoque de la historia reciente, en la dictadura chilena (1973-1990), entendida como catástrofe sociopolítica en cuatro lugares de la ciudad de Concepción: piedra recordatoria a la «Vicaría de la Solidaridad Penquista» del Arzobispado de Concepción, el memorial «23 de agosto», el memorial del Cementerio General y el memorial «Detenidos Desaparecidos y Ejecutados Políticos de la Región del Biobío». El supuesto es que la relación entre territorio y memoria permite configurar diferentes formas de catástrofe sociopolítica. Se investigan las dimensiones espaciales, simbólicas y funcionales de los lugares, buscando explorar las complejidades y singularidades de los significados y prácticas que ha producido la dictadura como catástrofe sociopolítica. La metodología es de tipo cualitativo y utiliza una estrategia documental. Se revisaron fuentes primarias de relatos ya publicados, fuentes secundarias, que comprenden archivos, de tipo académico y de medios de comunicación y documentos en formato visual. Recibido: 30 septiembre 2021Aceptado: 23 noviembre 2021