Angka keterlambatan pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia prasekolah masih cukup tinggi. Hal ini akan menimbulkan resiko pada tahap pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya. Pada usia prasekolah, dapat dikatakan sebagai masa sosialisasi anak. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial anak adalah pola asuh orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orangtua dengan perkembangan sosial anak usia prasekolah (4-6 tahun). Penelitian ini menggunakan desain analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional dengan sampel 38 responden yang dipilih secara simple random sampling. Pengumpulan data variabel pola asuh menggunakan kuesioner terstruktur dan perkembangan sosial menggunakan kuesioner Vineland Social Maturity Scale (VSMS). Analisis data menggunakan Goodman and Kruskal Tau. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar orangtua menerapkan pola asuh demokratis (92,11%) dan anak usia prasekolah memiliki perkembangan sosial di atas rata-rata (76,32%). Hasil analisis menunjukkan ada hubungan antara pola asuh orangtua dengan perkembangan sosial anak (p-value 0,001). Orangtua memiliki peranan penting dalam mengasuh dan mendidik anak menjadi pribadi yang dewasa secara sosial. Pemantauan terhadap perkembangan sosial anak perlu dilakukan untuk mendiagnosis permasalahan perkembangan, sehingga dapat dilakukan penanganan lebih dini dan meminalkan dampak yang ditimbulkan dari keterlambatan perkembangan sosial.