Penelitian  Tindakan  Kelas  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peningkatan  hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode diskusi terbimbing di Kelas V SD Negeri Kertaungaran. Berdasarkan hasil penelitian  yang  telah  dilakukan,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan metode diskusi terbimbing pada KD Bahasa Indonesia Tema 8 Sub Tema 1 materi mengidentifikasi  dan  menuliskan  peristiwa-peristiwa  pada  teks  dapat meningkatkan   aktivitas   dan   hasil   belajar   siswa   kelas   V   di   SD   Negeri Kertaungaran.  Hal  ini  dapat  dibuktikan  dengan  adanya  peningkatan  dari  pra siklus, siklus I ke siklus II. Pada pra siklus diperoleh nilai aktivitas 47% kategori (Kurang). Pada siklus I mengalami peningkatan, yaitu 60% berkategori (Cukup). Ativitas siswa pada Siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 87% atau berkatergori  (Sangat  Baik).  Pada  pra  siklus  terdapat  9  siswa  atau  25%  yang nilainya mencapai KKM. Siklus I nilai yang tuntas sesuai KKM sebanyak 26 siswa atau 72%. Sedangkan pada siklus II nilai yang tuntas sebanyak 33 siswa atau 92%. Pencapaian 92% > 75% sesuai kriteria klasikal yang telah ditentukan, maka Penelitian Tindakan Kelas dinyatakan berhasil.