O objetivo desse estudo foi saber como é prestada a assistência de enfermagem às gestantes diagnosticadas com HIV no pré-natal e identificar as ações de enfermagem desenvolvidas às gestantes diagnosticadas com HIV durante o pré-natal e suas contribuições. Trata-se de um estudo de  revisão integrativa da literatura, com abordagem quantitativa, com busca realizada entre os meses de fevereiro a março de 2021 nas bases de dados da Scientific Eletronic Library Online, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Banco de Dados em Enfermagem  e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online utilizando-se os Descritores em Ciências da saúde: Gestante HIV, Assistência de enfermagem e Cuidado Pré-Natal, por meio do acrômio PICo. No início foram resgatados 535 estudos, no entanto após aplicabilidade dos critérios de inclusão (pesquisas originais que respondiam a pergunta da pesquisa e publicadas nos idiomas português, inglês e espanhol) e exclusão (estudos duplicados, teses, dissertações, monografias, manuais, editorial, estudos de revisão), obteve-se 21 estudos, após leitura dos títulos e resumos, restaram 15 estudos para análise, síntese e discussão. Percebe-se a importância do início da assistência no planejamento e não apenas no pré-natal, sendo esse um momento oportuno para investigação da história clínica do casal, possíveis situações de risco e vulnerabilidade no sentido de planejar uma gravidez segura para a mãe e feto. Além disso, observa-se que a assistência integral, holística e humanizada as gestantes diagnosticadas com HIV no pré-natal, tem contribuído na redução da transmissão vertical da doença.

Resumo: A pesquisa teve como objetivo um estudo para se fazer conhecer as atuações do pedagogo dentro de espaços não escolares, dando evidencia a área empresarial, desmistificando que o mesmo se restringe apenas à docência, pois devido as suas inúmeras qualidades é extremamente qualificado para ocupar funções dentro de qualquer instituição de trabalho, não sendo a empresa uma exceção, já que é dotado de criatividade, liderança e autorresponsabilidade, podendo então ocupar um cargo no setor de Recursos Humanos sendo o braço direito do gestor, executando tais funções com maestria. Nossa base teórica é de autores renomados como Libâneo (2001), Holtz (2006), Ribeiro (2007), entre vários outros que argumentam o papel do pedagogo dentro de instituições não escolares, dissertando que o mesmo só tem a contribuir para com a empresa e seus colaboradores, desempenhando nos funcionários um crescente avanço no desenvolvimento profissional e pessoal levando-os ao cumprimento dos objetivos da empresa. Além da pesquisa bibliográfica realizada, utilizamos uma entrevista qualitativa, contendo oito perguntas abertas para que a entrevistada ficasse a vontade, a mesma foi  feita com a empresária Amanda Cordeiro, que atua em uma empresa no estado de Alagoas, confirmando na pratica o que expomos no referencial teórico, como o fato da profissão ainda ser pouco conhecida dentro da sociedade e da empresa. A empresária também é dona de um canal no Telegram, onde participam vários outros pedagogos empresariais, os quais compartilham as suas vivências e conhecimentos bibliográficos, sem esquecer do Instagram, no qual a mesma compartilha conteúdos de pedagogia empresarial. Concluímos então que este trabalho se faz necessário na medida que estamos falando de uma bela profissão, que, no entanto, ainda não tem o devido reconhonhecimento por parte da sociedade e também da empresa, sendo a disseminmação do tema a chave para a mudança.