Justificativa e objetivo: A revisão sistemática de estudos que versam sobre o autocuidado de mulheres submetidas a mastectomia é crucial para avaliar a segurança e a efetividade das intervenções assistenciais prestadas a esta parcela da população. O objetivo deste artigo é apresentar um tutorial para o planejamento e execução de revisões sistemáticas de forma coesa, seguindo um fluxo de trabalho dinâmico e em equipe. Métodos: A revisão sistemática da literatura é o tipo de pesquisa que organiza, crítica e integra as evidências disponíveis na literatura. A informação divulgada nos artigos nem sempre está livre de vieses, e para minimizar essas interferências é necessário que uma revisão de literatura contemple itens como o delineamento, o registro do protocolo, a execução, a análise dos resultados e a ampla divulgação. Para manter a coesão acerca das revisões sistemáticas pesquisadores têm usado cada vez mais o fluxograma PRISMA, que têm melhorado a qualidade dos relatos das revisões sistemáticas, pois fornece uma lista de itens a serem descritos, e este artigo enfatiza os principais passos para a execução de uma revisão sistemática. Considerações finais: As evidências científicas obtidas através de uma revisão sistemática de literatura, bem desenhada, pode proporcionar ao profissional da saúde maior confiança no momento da prática clínica, aprimorar os benefícios aos pacientes assistidos e servir como ferramenta para auxiliar os gestores, ainda pode corroborar à implantação de novas estratégias em prol da saúde geral.

Objetivo: Descrever as experiências de discentes e docentes sobre o trabalho remoto durante a pandemia. Métodos: Trata-se de um relato de experiência, de abordagem crítico-reflexiva, realizado em ambiente virtual através de plataformas digitais, disponíveis na web de forma gratuita. Resultados: Os resultados foram compilados em dois temas: 1. Flexibilizar tempo para conciliar o trabalho e a vida familiar; 2. Exercer a autonomia e integração entre a tecnologia e educação. Considerações finais: O desenvolvimento da escrita durante o isolamento social proporcionou experiências enriquecedoras para toda a equipe. A trajetória trilhada para a realização de todas as atividades de forma remota, em um contexto nunca vivenciado pela maioria da equipe executora, apresentou dificuldades e entraves, porém os pontos positivos fortaleceram a equipe de trabalho, seja através da descoberta de novos elementos educacionais, autonomia e cooperação ou pela interatividade e troca de saberes. Assim, o contexto demandou adaptação às novas estratégias de ensino-aprendizagem com vistas à produção de conhecimento científico por meio do uso de ferramentas tecnológicas e redes sociais, com o intuito de promover a comunicação e o desenvolvimento deste relato de experiência.