In diesem Beitrag stellen wir dar, wie Schüler*innen der Sekundarstufe II (3. Schuljahr) sich im Fach Englisch vertieft mit der Darstellung von Feminismus in selbst ausgewählten Musikvideos auseinandergesetzt haben. Da dies eine detaillierte Analyse von Text-, Bild- und Musik-Elementen beinhaltete, wurde dafür eine speziell für den Unterricht entwickelte Web-App eingesetzt (TRAVIS GO). Der Beitrag zeigt didaktische Zugänge zur Umsetzung des Themas auf, und geht dabei spezifisch auf die Funktionalitäten von TRAVIS GO für die Analyse moderner Medien im Fremdsprachenunterricht ein. Ziel dabei ist die kritische Diskussion eines zentralen gesellschaftlichen Themas anhand authentischer Materialien, wobei sprachliches, ästhetisch-kulturelles und mediales Lernen verbunden werden.