Truancy in French technical secondary schools is a source of considerable concern which has given rise to the present study. However, issues associated with truancy seldom take into account psychological criteria, as it tends to give rise to an immediate institutional reaction. However, truancy may not be solely the re.ection of a lack of motivation or oppositional de.ant disorder. On the contrary, truancy is considered here as a refusal to attend school in relation to different types of anxiety. Positive reinforcement, a category of school refusal de.ned by Kearney and Silverman (1993) was found to be prevalent in the study described here, re.ecting that a form of social desirability tended to hide an admitted and recognized anxiety. It is concluded that a deeper differential study based on psychological criteria is needed. We emphasize the need to conceive truancy, institutionally as well as scienti.cally, as a process that must take into account emotional dimensions.

de semaine (un jour et demi, ou deux jours) sur l'évolution au cours de la journée du lundi des performances mnésiques des éléves à l'école élémentaire. L'étude a porté sur un échantillon apparié de 167 éléves de cours préparatoire, cours élémentaires, et cours moyens. Chaque élève, isolé du groupe classe, est soumis au cours de deux lundis (4 points horaires) aux tests. Les résultats mettent en évidence que le taux global de rappel ainsi que la profondeur du stockage des informations sont meilleurs lorsque les éléves ne se sont interrompus qu'un jour et demi. La recherche souligne l'intérét qu'il y a à évaluer les effets des changements organisationnels pour mieux gérer la situation d'apprentissage de j'élève.

Abstract. Kinins have been shown to influence renal hemodynamics and function. Under physiologic conditions, most kinin effects involve bradykinin B2receptors, but bradykinin B1receptors are often induced during inflammation. The purpose of this study was to examinein vivothe effects of bradykinin B1receptor activation on renal hemodynamics under normal and inflammatory conditions. In anesthetized rats, activation of bradykinin B1receptors by arterial infusion of bradykinin B1receptor agonist des-Arg9-bradykinin reduced renal plasma flow and GFR. Prior administration (18 h) of lipopolysaccharide to induce inflammation resulted in a larger bradykinin B1receptor-induced reduction in renal plasma flow. Values of other parameters remained unchanged, thus resulting in an increased filtration fraction. The presence and the functionality of the bradykinin B1receptor at the level of glomerular afferent and efferent arterioles were studied by mRNA expression analysis and intracellular calcium ([Ca2+]i) mobilization studies. Stimulation with des-Arg9-bradykinin of microdissected afferent arterioles from control and lipopolysaccharide-treated rats induced [Ca2+]imobilization without any significant difference in amplitude between control and lipopolysaccharidetreated rats. However, des-Arg9-bradykinin only induced [Ca2+]imobilization in efferent arterioles from lipopolysaccharide-treated rats. It is suggested that activation of bradykinin B1receptors located along the efferent arteriole may participate in the modification of renal hemodynamics in inflammatory states.

No abstract

La psychobiologie a longtemps soutenu que les modes d'adaptation sociale sont indexés par les processus organiques, en considérant cependant que les jeunes enfants sont suffisamment compétents pour ajuster leur style de fonctionnement en fonction de l'écologie sociale de leur groupe. Cette recherche examine les relations entre le niveau de cortisol des enfants et leur mode d'adaptation comportementale dans les groupes en émergence. L 'étude porte sur 72 enfants de 36 mois répartis en 12 groupes de 3 garçons et 3 filles. Les prélèvements de salive pour l'évaluation du cortisol ont été collectés immédiatement avant et quinze minutes après la session en groupe de pairs. L'étude par analyse hiérarchique de la dynamique groupale a permis l'identification de 3 modes d'adaptation comportementale. Le premier est le mode Amical, le second Retiré et enfin le troisième Engagé. L'analyse de variance à mesures répétées, de l'amplitude des niveaux de cortisol pré-post-test par les 3 modes d'adaptation, n 'indique pas de différences significatives. En d'autres termes, les styles d'adaptation comportementale ne peuvent prédire le niveau absolu du cortisol. En revanche, l'analyse de la stabilité des niveaux de cortisol démontre une stabilité intra-individuelle chez les enfants identifiés comme Amicaux et Engagés. Une telle prédiction n 'est cependant pas possible pour les enfants Retirés. Ces résultats illustrent les contraintes différentielles du contexte social immédiat, à la fois du fonctionnement physiologique et comportemental du jeune enfant, et appuient la vision selon laquelle l'implication sociale active facilite la régulation qui sous tend les processus physiologiques.