The purpose of this article is to initiate a Nordic exchange of research-based knowledge about elderly care education. The aim is to shed light on and discuss learning issues that the Nordic countries have in common. Changing ways of understanding and performing care work throughout the Nordic region create a need for new understandings of the roles of welfare professionals and of issues of their learning. In Denmark, elderly care education is anchored in social and health care programmes within the vocational education system. Targeted research has taken place in the field since 2006, but no attempt so far has been made to create a systematic overview of the existing research. This article presents the results of a scoping review of the research in social and health care education in the Danish context. The review includes 45 publications in which themes and types of learning actor are identified. The article concludes that there are relatively few studies that take a learning perspective on social and health care education programmes. The analysis shows a predominance of studies that examine the trainee as a learner, while few study teachers and care workers as learners or focus on organisational learning.

General rightsCopyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.-Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research. -You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain -You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal -9 11 TAK Her fra hjemmeadressen, hvor jeg gået i ét med computeren, mens familien bevaeger sig rundt om mig, skal der lyde en tak. Først og fremmest til min familie for at følge mig i mit skifte til livet i akademia. Saerligt til min mand René for at støtte mig i at laegge mit liv om på så mange områder. Du hjalp mig til at tage det første skridt, og du har uden tøven og bekymring hjulpet mig til at tage det naeste og det naeste, selvom ingen af os vidste, hvad disse skridt ville indebaere. Min største tak skal lyde til dem, som gjorde forskningsprojektet muligt. Det er først og fremmest de repraesentanter fra SOSU Østjylland, Sundhed og Omsorg, Aarhus Kommune og Aalborg Universitet, som bød hinanden op til dans ved at tage initiativ til forskningsprojektet bag denne afhandling. Tak til Karen Brix Roed, Helle Rasmussen og Charlotte Wegener for at vaelge mig til at føre jeres forskningsprojekt ud i livet. Til alle ansatte på SOSU-Østjylland skal der lyde en varm tak for at lade mig etablere en kontorplads i frokoststuen. Tak til laerere, ledere og vejledere for at tage godt imod mig, vaere nysgerrige, invitere mig ind i undervisningen, bede om min sparring og efterlyse oplaeg. En saerlig tak skal lyde til Verner Sønderby. Du har en stor andel i udviklingen af såvel DesignVaerkstedet som studiets pointer. Tak, fordi du igen og igen har taget dig tid til at saette dig ned ved 'mit' bord. En tak skal lyde til alle de mennesker, jeg har mødt i Sundhed og Omsorg, Aarhus Kommune. Praktikvejledere, omsorgsmedarbejdere og forstandere. Tak, fordi I har ladet mig følge jeres arbejde. Saerligt tak til de uddannelsesansvarlige for at bruge mig til oplaeg på temadage og møder. Det har gjort en forskel, at jeg løbende har haft mulighed for at dele mine iagttagelser og analyser med jer. Sammen har I vaeret med til at udvikle og kvalificere de pointer, som blev afhandlingens resultater. Til to mindre grupper af elever, praktikvejledere, omsorgsmedarbejdere, ledere, konsulenter og laerere skal der saerligt lyde en saerlig varm tak. Tusind tak til jer, der har deltaget i DesignVaerkstedet. I har gjort en kaempe forskel for, at jeg i dag forstår meget mere om samskabende udforskning af tvivl. Jeg kunne ikke have gjort det uden jer. To personer har haft en saerlig betydning; mine to vejledere Charlotte Wegener og Mette Marie Sørensen. Charlotte har med tiltro til mine evner bakket mig op og støttet mig hele vejen. Mette Marie har med sin...