Purpose – The purpose of the study is to analyze relations between the structural capital and the creativity in the jewelry sector.Design/methodology/approach – The method is multiple case study of 15 enterprises that develop jewelry design in the South and Southeast region of Brazil through semi structured interviews and self-filled questionnaires.Findings – The main results of the research were the perception of the strong influence of structural capital on the creative process of jewelry design, both positively and negatively.Research limitations/implications – The research limitation is the difficulty of generalization of the results obtained in the research, even being a study of multiple case, the answers were obtained only in the South and Southeast region of the country.Originality/value – As study’s main contributions we suggest that the internal structure eases the creative process in the ateliers, since the designers search to act in environments where they feel comfortable and provide the essential technologies that help them in both researches about tendencies and the development of the creative process.

Este estudo tem o objetivo de identificar quais práticas socioambientais são, atualmente, desenvolvidas em três escolas técnicas da região do Vale do Sinos no Rio Grande do Sul, e analisar o grau de conhecimento dos alunos sobre o assunto. Percebe-se que as organizações têm sofrido pressão para que adotem ações alinhadas à gestão socioambiental. Nesta perspectiva a divulgação das boas práticas sustentáveis é considerada essencial para evidenciar o crescente comprometimento das organizações com o desenvolvimento sustentável. No contexto organizacional, à luz do potencial das instituições de ensino de conscientizar e disseminar as práticas sustentáveis e observando a facilidade com que os alunos dos cursos técnicos se inserem no mercado de trabalho ressalta-se a relevância do tema proposto. A pesquisa aprofundou seu embasamento teórico nos conceitos de desenvolvimento sustentável, práticas socioambientais e escolas técnicas. Com o intuito de atingir o objetivo do estudo os pesquisadores adotaram uma metodologia de caráter descritivo e bibliográfico, com abordagem qualitativa e quantitativa, sendo utilizados como instrumentos da coleta de dados: entrevistas, questionários, levantamento documental, observação não participante. O estudo evidenciou que as escolas técnicas praticam ações socioambientais, entretanto grande parte dos alunos tem conhecimento limitado sobre essas ações adotadas dentro do ambiente escolar.