O objetivo desse trabalho é relatar a vivência e percepção de acadêmicos obtida com o Programa de Residência Pedagógica (PRP), no núcleo de Educação Física 2 (EF), na Universidade Federal de Viçosa – Campus Florestal. Foi utilizada neste relato de experiência a abordagem qualitativa, norteando toda a investigação e sendo realizada a partir das observações e relatórios das vivências dos autores com a residência. Os resultados obtidos com as vivências demonstram que no decorrer do PRP os residentes tiveram alguns problemas e dificuldades, estes principalmente relacionados a organização do programa e a realidade escolar, entretanto, foram identificadas experiências docentes benéficas. Mesmo tendo alguns empecilhos, o PRP mostrou-se de grande importância para os residentes que se tornarão professores, visto que necessitam ter conhecimento do espaço que será seu futuro ambiente profissional, vivência esta proporcionada pela residência.

The objective was to verify the prevalence of Burnout Syndrome (BS) in Physical Education teachers from state schools in the metropolitan region of Belo Horizonte/MG. This is a cross-sectional study with a quantitative approach, its sample consisted of 47 teachers, being active in schools in the urban area, having at least 1 year of teaching in their current school. For data collection we used two instruments: a sociodemographic and labor questionnaire and the "Spanish Burnout Inventory", educational version (SBI-Ed). After analyzing the studies, it is clear that this was the first time that SBI was used in this professional class in Brazil. The results showed that the Physical Education teachers of the sample had Burnout, being 12.77% with the BS Profile 1 and 6.38% having the Profile 2. As initial results obtained from this sample demonstrates the need for longitudinal and epidemiological studies on this thematic, with a larger number of participants, to understand the possible consequences of people who have BS over the years; seen as a syndrome with several stages and processes for its prevalence.

No abstract