O presente estudo teve por objetivo conhecer os sintomas gripais apresentados pelos moradores do município de Barreirinhas, estado do Maranhão, entre os meses de março a junho de 2020. O público-alvo deste estudo foram 265 pessoas residentes no município de Barreirinhas. A pesquisa aplicou questionários online (Google Forms), onde foram feitas indagações sobre os sintomas gripais apresentados pelos participantes. O presente estudo verificou a ocorrências de 26 sintomas gripais entre a população de Barreirinhas, sendo que destes 22 eram os mesmos manifestados por pessoas acometidas pela Covid-19. A metodologia aplicada neste estudo foi uma adaptação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD Covid-19 (2020), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Os resultados desta analise mostraram que os sintomas apresentados pelos participantes do estudo foram febre, dor de cabeça, congestão nasal, dores nos olhos, perda de olfato e paladar, dor de garganta, dificuldade para respirar, fadiga, dores musculares entre outras manifestações clínicas. Os dados também mostraram que o tempo de duração dos sintomas relatados, na grande maioria dos casos, foram de 8 a 15 dias, e o período que mais concentrou relatos de síndromes gripais foi mês de maio. Mediante as informações apresentadas, recomenda-se as autoridades de saúde a realização de testagens em massa entre a população de Barreirinhas, a fim de saber se estes sinais manifestados, durantes a crise de saúde pública, estão ligados ou não ao Sars-Cov-2.
A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) é a nomenclatura usada para se referir à comunicação mediada por instrumentos tecnológicos que oportunizam o acesso e a compreensão dos conhecimentos escolares e científicos do presente século. O objetivo geral desta pesquisa visa conhecer a percepção dos educadores biólogos sobre o uso das TIC no processo de ensino das matérias curriculares do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, ofertado pelo Campus do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) Município de Barreirinhas - MA. Quanto aos procedimentos metodológicos, a estratégia consistiu em um trabalho de leitura analítica e hermenêutica de artigos que tratassem sobre a temática em foco; aplicação de questionários com os sete professores de Biologia do IFMA – Campus Barreirinhas e tabulação das informações oriundas deste estudo. Com a pesquisa constatou-se que os educadores que lecionam os componentes curriculares do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Barreirinhas, têm noção do que sejam as TIC, a ponto de usarem e recomendarem o uso destes para outros docentes de instituições de ensino brasileiras. Assim, entende-se que é necessário haver investigações sobre a temática em questão, tendo em vista que essa pode contribuir para disseminação de ideias e práticas que fortaleçam a atuação dos profissionais da educação, além de corroborar com a perspectiva de melhoria da participação dos estudantes, na superação de práticas consideradas “chatas e enfadonhas” e favorecendo os aspectos didáticos e a aplicação de estratégias ativas.
A promoção das ciências das biológicas, por meio de mostras científicas, tem se apresentado como uma das principais estratégias pedagógicas utilizadas por escolas brasileiras e estrangeiras. O presente texto tem por objetivo apresentar a metodologia, resultados, discussão e considerações finais sobre a realização do projeto de extensão “Ciências para Todos”, desenvolvido a partir da realização da “I Mostra Científica da Unidade Integrada Francisco Pedro Monroe Conceição”. Optou-se por desenvolver um projeto de extensão no município de Barreirinhas (MA), tendo por público-alvo alunos dos anos finais do ensino fundamental (matutino) da referida escola da rede municipal de ensino. Os resultados se apresentaram de forma quantitativa e qualitativa, sendo provenientes das notas atribuídas para cada turma, grupo e aluno com suas apresentações, bem como participação, desenvolvimento, articulação e desempenho dos discentes durante a preparação e apresentação do evento. A ação de extensão realizada se mostrou pertinente e favorável para a comunidade educacional comtemplada, vez que houveram, de forma muito clara, o despertamento do interesse e protagonismo do alunado alvo, haja vista o estabelecimento de vínculos autênticos entre aprendiz e aprendizado durante o procedimento de extensão.
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