La investigación cientí ca es la base del conocimiento para las disciplinas de la salud. En Terapia ocupacional ha tenido un desarrollo creciente y prioritario, por lo que se hace necesario comenzar a conocer las percepciones de los propios terapeutas en relación a este tema. Para conocer cuál es la percepción que tienen los docentes y estudiantes en relación a la investigación en terapia ocupacional se realizó un estudio descriptivo transversal en un grupo de estudiantes (11) y docentes (17) de una Escuela de Terapia ocupacional entre septiembre 2015 y enero 2016. Se les aplicó un cuestionario presencial que contenía: antecedentes sociodemográ cos, grado académico, realización de cursos relacionados a investigación, grado de interés hacia al investigación en Terapia ocupacional e importancia de esta, y conocimiento de conceptos relacionados a lo basado en la evidencia. Se analizaron los datos de forma descriptiva y las preguntas abiertas mediante respuestas acumuladas según categorías. El 86,5% de las personas manifestó un alto interés en la investigación, un 50% conocía el concepto de Terapia ocupacional basada en evidencia (TOBE), y los temas más relevantes que generan interés e importancia de la investigación son el poder validar y posicionar el rol del terapeuta ocupacional, y generar conocimiento que permita fortalecer la práctica. En conclusión, tanto los estudiantes como los docentes re eren interés por aprender de investigación en terapia ocupacional y su aplicación. Se hace necesario incorporar conceptos como el de TOBE, y reforzar la educación de pre y posgrado en investigación dirigida a la profesión.

Las personas con demencia leve pueden presentar diversas di cultades en la realización de sus actividades diarias, esto se debe a los síntomas clínicos que presentan, sin embargo la percepción que la persona tiene en relación a su propio desempeño también podría in uir en la participación de sus actividades. Para conocer la percepción de las personas con demencia leve respecto a su propio desempeño en actividades cotidianas, se realizó un estudio cualitativo a través de grupos focales dirigido a 13 personas con demencia leve participantes del Centro Kintun. Los grupos focales fueron compuestos por cuatro a cinco personas donde se desarrollaron dos temáticas: las actividades importantes y las actividades donde perciben di cultades. A través de un análisis hermenéutico-interpretativo por medio de codi cación abierta, se lograron identi car dos comportamientos en relación al desempeño diario de actividades: la necesidad de mantención de actividades y roles biográ camente signi cativos, y la auto-marginación de actividades o sensación de dependencia impuesta por el entorno social. Estos hallazgos resaltan la importancia de considerar la percepción de la persona con demencia y del entorno social en relación a las posibilidades de participación en actividades diarias de los sujetos, considerando que no sólo los síntomas clínicos pueden impactar en la participación sino que también la interpretación que se realiza de las situaciones cotidianas.