Is the middle class shrinking? This article contributes to the debate on job polarisation in Europe. Based on data from the European Union Labour Force Survey (EU-LFS) and looking at 12 European countries, it shows that there is an evident trend towards job polarisation. While this polarisation takes various forms, it is clearly the highest- and lowest-skilled jobs that have increased most rapidly among the active population over the past 20 years, to the detriment of middle-skilled jobs. The article then goes on to demonstrate that polarisation also exists when it comes to working conditions insofar as the lowest-skilled jobs are also where the most precarious employment conditions are found. Conversely, the remaining middle-skilled jobs are relatively shielded from this decline in working conditions.

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International audienceLes difficultés rencontrées par les générations nées dans les années 1960 ont été illustrées par de nombreux travaux qui soulignent notamment l'existence d'inégalités entre les générations, en termes de salaire ou de mobilité en cours de carrière. De telles inégalités, au détriment des générations nées au tournant des années 1960, apparaissent également lorsque l'on mesure l'évolution des flux de mobilité intergénérationnelle au fil des cohortes de naissance successives. En effet, si la part des individus qui parviennent à s'élever au-dessus de la condition de leurs parents demeure toujours supérieure à celle des déclassés, l'écart entre les deux flux diminue considérablement : en 2003, parmi les 35-39 ans, les ascendants ne sont plus que 1,4 fois plus nombreux que les descendants. Cette dégradation des perspectives de mobilité sociale est généralisée aux enfants de toutes les origines sociales. Pour les individus issus des classes populaires, les trajectoires ascendantes sont plus rares, et pour ceux nés dans des milieux sociaux plus favorisés, les trajectoires descendantes se multiplient. Cette dégradation s'explique par des raisons structurelles (sous l'effet des diffi cultés économiques, la structure sociale s'élève moins rapidement vers le haut). Pour autant, elle est paradoxale car le niveau d'éducation de ces générations est sans précédent. Ces deux évolutions contradictoires amènent à questionner l'évolution au fil des générations du poids du diplôme dans le statut social atteint. L'affaiblissement du lien entre diplôme et position sociale est mis en évidence, ce qui remet en cause l'idée de l'avènement pro-gressif d'une société plus méritocratique

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